黛玉诗歌教学给我们的教学启示.docxVIP

黛玉诗歌教学给我们的教学启示 一、礼仪教育。在《红楼梦》中，黛玉的朋友鸳鸯（士红，一个学者）和贾宝玉之间的一次宴会上，黛玉教授了士红几首自己创作的诗歌，介绍了诗歌的叙事技巧、表达方式等知识，以及其中所蕴含的文化内涵和思想意义。这样，孩子们不仅获得了一定的文学知识，而且更加明白了礼仪教育的重要性，理解了诗歌的艺术性和文化价值。 二、国学教育。士红为了回报黛玉的教学，就诗句“解锁曌芳辰，把酒话玉汤”对黛玉做出了国学解读。他从儒家、道家、京剧等三种文化背景出发，深入浅出地阐述了诗句的含义，使孩子们不仅能够掌握此句歌词的文学表现，而且也获得了比较深入的传统文化知识。 三、乐艺教育。“水面飞轻舟，两叶分彼此”是黛玉用来作为示范的诗歌中的句子，他给孩子们讲解了它的乐曲特色，如“宫外曲、山水情”、“曲调变化、韵律层次清晰”等，并将关键要素变成表演，以便孩子们能够更好地理解乐曲的特点。此外，黛玉还把乐艺教育与其他课程结合起来，让孩子们更好地去操练，从而拥有丰富多彩的课程，实现文化知识和技能的结合。 总之，《红楼梦》中黛玉的诗歌教学为我们提供了非常有价值的教育思想：礼仪教育、国学教育、乐艺教育，在这些教育理念的引导下，我们可以更好地提高诗歌教学的质量，使学生更深刻地理解诗歌的艺术和文化内涵，让他们在文学、乐艺等方面更加全面地开发自我潜能，最大限度地发挥个人水平、声誉及独特的优势。