统编版高中语文必修上册《梦游天姥吟留别》《登高》课件.pptxVIP

如此女子，同学们一般会说： “哇，好美哦！”;今天的竞赛课，群贤毕至，如此开心，同学们一般会说： “哇哦，好开心哦！”;而当悲伤如此逆流成河时，同学们一般会说： “哎，伤心啊！”;;分窥“一诗”而知“浪漫与现实”;教学目标;;分窥“一诗”而知“浪漫与现实” 化用“窥一斑而知全豹”。意思通过部分了解整体 取意：通过解读《梦游天姥吟留别》而知李白的浪漫主义 通过解读《登高》而知杜甫的现实主义 浪漫主义：源于《诗经》，从主观内心世界出发，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和大胆的夸张的手法，抒发对理想世界的热烈追求。李白是代表人物。 现实主义：源于《楚辞》缘实而作，多以反映社会现实，百姓疾苦，个人遭遇等为主，体现诗人的家国意识及忧国忧民。杜甫是代表人物。;;知人论世（和同学以自编戏剧形式展示） 片名《三个诗人一出戏》 导演：侯烨； 主编：侯烨和语文课代表； 主演明星： 吴孟洲饰演李白； 高瑛键饰演杜甫； 欧晓杨饰演高适。 观看地点：雷州八中二号会议室 票价：暂定免费 演出时间：2020年11月3日15时;李：大家好，我是李白，是诗仙，代表浪漫主义，深受道家思想影响， 杜：大家好，我是杜甫，是诗圣，代表现实主义，深受儒家思想影响， 李杜(合)（手拉手）：我们是唐诗星空里的双子星座 高：大家好，我是高适，是他俩的粉迷，请同学们跟我一起喊“李杜文章在，光芒万丈长” ;李：（向前一步）：我李白是一个富二代，老爸经商。 杜：（向前一步），我杜甫是一个官二代，出生官宦世家，家里世代代都是做官的。 李：我从小就有远大抱负，用我外国朋友的话来讲，就是“i have a dream”,简单讲就是“齐家治国平天下，当大官，做大事”，听说杜甫你也是哦（看向杜甫）！ 杜：嗯嗯，是的，李兄“i have a dream to”（看向李白）。 高：好啦好啦，你俩别“你是风儿，我是沙了”，谈谈怎样相识的！ ;李：OK，我李白打小就喜欢游玩，杜甫呢，也是个驴友+文艺青年，一次偶然的机会，公元744年吧，杜甫结识了他生命中极其重要的一个人——我李白（拍胸脯状） 杜：是的是的，我是李白的小迷弟，自此我和他一见如故，搭伴旅行，开启了一段RPG冒险——一起跑去河南省王屋山，寻找仙人。 ;C：唉，你俩又“你是风儿，我是沙”了。 AB（合，手指高适）：这个时候我们也遇见了你呀，高适。 C：哦，对的对的，终于提到我了，那是我生命中最快乐的一段时光，那现在你们接着谈梦想吧！ ;李：唉，梦想很美好，现实很残酷，我有志于治理国家，但唐玄宗却只把我当做大唐吉祥物，让我粉饰太平，写写杨贵妃“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”。最终，我受到排挤，被放出京，但官可以不做，面子不能丢，于是两年后，临别东鲁朋友的时候，我仍要吐槽一把“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，写此作《梦游天姥吟留别》 ;B：唉，说起梦想，我杜甫就更惨了。我一生只做过小官，还被一贬再贬。中年丧父，顿失经济来源，把儿子给活活饿死了（掩面哭泣状）。公元767年重阳节，我已年过半百，身边无亲人，好友皆已挂。你，李白，挂于公元762年；你高适，挂于公元765年，唉，独自登高，回首往事，感慨万千啊，于是而作《登高》。请同学们一起跟我读一遍，《登高》，开始。 ;登高 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。;; 后人罗大经评价杜甫这首《登高》是“七律之绝，缘实而发悲情”！ 那杜甫到底是缘于怎样的现实而发的悲情了？请同学们结合文本及杜甫的个人遭遇和国家情况作简要分析 ; 那到底是缘于怎样的现实而发的悲情了？请同学们结合文本及杜甫的个人遭遇和国家情况作简要分析 答案： 个人方面： 1、缘于诗人常年漂泊，客居他乡，一生潦倒困苦的遭遇。“万里”，“作客”，“潦倒”可以看出。 2、缘于诗人年老多病，寂寞孤独的暮年处境。“百年多病”，“独”可以看出。这时作者已经56岁，儿子早就被饿死，好友李白、高适等也早已相继去世！ 3、缘于自己志业无成，身已残衰。“苦恨繁霜鬓”，极恨的既是身已衰老，更是志业还未成！ 家国方面： 1、缘于安史之乱后，百姓流离失所，生活艰难，国家衰败，国家多难。“艰难苦难”，作者极恨的既是自己一生的艰难，更是百姓、国家的艰难;;周国平曾说：“《梦游天姥吟留别》最能体现李白的天马行空，将他的浪漫主义发挥到了极致”。 那么本诗的浪漫主义具体体现在哪里？请结合文本分析。 ;那么本诗的浪漫主义具体体现在哪里？请结合文本分析。 一、大胆而又真实的夸张 “天台四万八千丈”、“天姥连天向天横”和“青冥浩荡不见底”都是极度的夸张，夸大了天台山、天姥山的高度和苍天广无边际。 二、丰富而奇特的想象（奇特的梦幻）