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《小学数学教学生活化的实践与研究》课题结题报告
毛振静
一、课题的提出
《小学数学课程标准》指出：“数学教学应该从学生的生活经验和已有知识背景出发，
向他们提供充足的从事数学活动和交流的机会，帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌
握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，同时获得广泛数学活动经验”。然而，在以往
的数学课堂教学中，教师非常重视数学知识的教学，导致了课堂教学与生活脱节，学生不能
把所学知识运用到生活当中去，不能体会数学的趣味和作用。因此，课堂教学中，教师应充
分
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