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（整理版）九年级物理热学人教实验 九年级物理热学人教实验版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 热学 二. 重点、难点： 1. 掌握热现象的重点概念，会判断物态变化。 2. 知道热和能的重点概念，会计算热量。 三. 知识点分析： 〔一〕热现象 1. 温度表示物体的冷热程度。 2. 摄氏温度：把冰水混合物的温度规定为 0 度，把 1 标准大气压下沸水的温度规定为 100 度。 3. 使用液体温度计：利用液体热胀冷缩的性质制成。 4. 物态变化： 5. 液化现象：所有气体在温度降到足够低的时候都可以液化，压缩体积(如：液化石油 气) 6. 蒸发和沸腾： 精品资料文档 （整理版）九年级物理热学人教实验 例：识别常见物态变化现象：将现象与相应的物态变化名称用线连起来 露 熔化 霜 凝固 雾 汽化 夏天湿衣服变干 液化 冰冻的衣服变干 升华 湖面解冻 凝华 例：如下图，在 1 标准大气压下，在盛水的烧杯里放入一盛水的小试管. 烧杯中的水 沸腾后，假设继续加热，问试管中的水能否沸腾？为什么？ 选题目的：通过此题加深学生对沸腾特点、热传递发生条件、沸腾条件知识的理解. 分析： 〔1〕沸腾特点：吸热但不升温〔保持沸点不变〕. 〔2 〕热传递发生条件：两 物体间有温度差. 〔3 〕沸腾条件：到达沸点后继续吸热. 答案：此题烧杯中的水沸腾后，虽吸热但温度却不再升高，保持 100℃不变，经过热 传递，试管中的水能到达沸点 100℃，这时将失去热传递发生的条件，不再吸热，故试管 中的水因不能继续吸热而不会沸腾. 例：如图是从实验得到的海波熔化图象，以下有关它的说法中，正确的选项是〔 〕 A. 图象中的AB 段表示熔化过程 B. 图象的 CD 段表示熔化过程 C. 在 BC 段所表示的过程中，海波继续吸热 D. 在 BC 段所表示的过程中，海波不吸热也不放热 答案：C 例：寒冷的冬天，在玻璃门窗上常常会结出冰花，有关说法正确的选项是〔 〕 A. 冰花是室内空气中的水蒸气凝华形成的 B. 冰花是室内空气中的水蒸气升华形成的 C. 冰花是室外空气中的水蒸气凝华形成的 D. 冰花是室外空气中的水蒸气升华形成的 答案：A 〔二〕热和能 1. 物质是由分子组成的。 精品资料文档 （整理版）九年级物理热学人教实验 2. 扩散现象说明一切物体的分子都在不停地做无规那么的运动。温度越高，扩散越快。 3. 分子间有相互作用的引力和斥力。 4. 内能：物体内部所有分子做无规那么运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能。 一切物体都有内能 5. 内能的改变： 做功改变物体的内能：对物体做功，物体的内能会增加。 物体对外做功时，本身的内能会减少。 热传递改变物体的内能：在热传递的过程中，高温物体放热，内能减少，温度降低； 低温物体吸热，内能增加，温度升高。 热量：在热传递的过程中，传递的能量的多少叫做热量. (用 Q 表示) 例：说法中正确的选项是 〔 〕 A. 物体内一个分子运动的动能和这个分子与其它分子