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4.3 探究加速度与力、质量的定量关系
一、教材分析 新课标较原有的教学大纲更注重对学生动手能力、探索能力、自己总结观察现
象的能力的培养， 以本节课为例， 以前是验证牛顿第二定律， 注重的是知识的再现， 而现
在变为探究，注重的是问题的提出与发现。本节课以实验的形式出现，不仅锻 炼学生的动手能
力，更重要的是如何设计实验，如何提出问题，以及如何操作，如 何进行数据处理，分析并得
出实验结果，这些才是现代中学生最应该掌握的方法和 技巧。至于学生自己设计的方案不管是
否符合要求，不管实验后能否得出正确的结 论，都要加以鼓励， 因为学生在设计和实际操作
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