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（整理版）九年级物理电压电压表人教四年制 九年级物理电压、电压表人教四年制版 【本讲教育信息 一. 教学内容： 电压、电压表 1. 知道电压的初步概念 〔1〕知道电压的作用、电源是提供电压的装置。 　　〔2 〕知道电压的单位伏特、千伏、毫伏。 　　〔3 〕记住干电池和家庭电路的电压值。 2. 会使用电压表 　　〔1〕知道电压表的用途，认识电压表的符号。 　　〔2 〕认识电压表的量程，会正确选择电压表的量程。 　　〔3 〕认识电压表的表盘，会正确读数。 　　〔4 〕会把电压表正确接入电路。 二. 重点、难点： 电压的作用；电压表的正确使用 三. 知识点分析： 四. 教材学习建议： 〔一〕电压 演示一个显示电路通电的实验，启发指出电路中有电流，提问电流是怎样产生的？假 设学生答复是因为电路中接有电源，那么可进一步提问：有电源为什么就会有电流呢？学 生的答复一般是不完全的，在指出他们的正确方面以后，就此引入新课。 1. 形成电流的原因 对初生可以采用类比方法，说明电压使电路中形成了电流，电源是提供电压的装置。 对照人教社课本，指出灯泡犹如水轮机、开关犹如阀门、电路犹如水路、电流犹如水流、 电压犹如水压、电源犹如抽水机，而水的流动是因为有水压，电荷作定向移动是因为有电 压。因此可知电压使电路中形成了电流，电源是提供电压的装置。 　　讲授电压时，还需着重指明哪段电路两端的电压。常说的“电路上的电压〞，指的是 “这段电路两端的电压〞。 2. 电压的上下和单位 　　先从水压有大小引出电压也应有大小〔上下〕，再选做下述实验： 精品资料文档 （整理版）九年级物理电压电压表人教四年制 〔1〕用不同的电源，如干电池或铅蓄电池，给同一个小灯泡通电，小灯泡的亮度不一 样。 　　〔2 〕用手摇发电机给一个小灯泡通电，改变手摇的快慢，小灯泡的亮度不同。 从小灯泡的亮度不同，说明不同电源产生的电压不同。 　　在讲完电压的单位之后，认真地介绍常用的几种电压值，这对激发兴趣、扩大知识面 都有好处。其中几种常用的电压值还要求学生记下来。 　　归纳本节知识：用电器工作需要通过电流，产生电流需要在用电器两端加上电压，提 供电压需要用电源。适当做些练习。 　 〔二〕电压表 本节主要内容为两局部：一是电压表的读数，一是电压表的使用。这些知识均需要通 过观察和实验获得，因此必须利用实物或挂图进行教学，注意培养学生的观察能力和重视 实践的良好习惯。 　　复习提问之后，由电流的大小可以用仪表测量，引出电压的上下也可以用仪表测量。 用什么仪表测量？怎样进行测量？由此进入新课。 1. 电压表 展示几种不同的电压表，描述它们的外形；说明它们是测量电路两端电压的仪表，画 出电压表在电路中的符号，注意把外形相似的电压表和电流表区别开来。 2. 电压表的读数 　　要选用电压表的量程，知道刻度盘上每个大格和每个小格所表示的电压值。在选用量 程时，对于有两个量程的电压表要分清它们对应的刻度线所表示的电压值。 　　读数是一件需要认真细心做的事。对于那些不善于观察或者态度不够认真、细心的学 生，读数往往会偏离实际。为此建议制作一个大的电压表表盘和相应的指针，供学生练 读。 　　在学生已使用过电流表的根底上，可介绍电压表指针调零知识。当指针在电路未接通 时不指在零位置，需用螺丝刀调节中间旋钮，直至调到指针指在零位置为止。假设无法调 到零位置时，读数要计入这个差值。 3. 电压表的使用 　　按课文顺序，对每一条使用电压表的规那么，先画图说明，接着进行操作演示，并要 求学生认真观察。 　　准备演示实验时，要注意如下两方面： 〔1〕增大观察对象的能见度和清晰度。如用大型电表，利用幻灯放大，布线分开适当 距离等。 　　〔2 〕提高仪器放置的位置，尽可能使每个同学都能看到。 　　建议自己制作一块示教板，将部件安放在示教板上，竖直地挂起来，边讲边操作。 　　最后将电压表的使用跟电流表的使用进行比照，作出小结。它们的共同点是：① 都要 选择量程；② 都要在弄清最小刻度值后再读数；③ 都要使电流从正接线柱流进，从负接 线柱流出。 　　它们的不同点是：① 电流表是串联在被测电路中，电压表