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（整理版）九年级物理电与磁人教四年制 九年级物理电与磁人教四年制版 【本讲教育信息】 . 教学内容： 电与磁 【典型例题】 〔一〕根本实验 磁场和磁感线 [例 1] 假设将一个小磁针放在地球的北极点，那么小磁针的 N 极将〔 〕 A. 指北 B. 指南 C. 竖直向上 D. 竖直向下 考查目的及解题思路： 地球周围存在着磁场，是因为地球本身就是一个磁体，地球周围的磁场称为地磁场。 地磁场的北极在地理南极附近，地磁场的南极在地理北极附近。一般情况下，地球的地理 北极点可近似认为是地磁场的南极。由于地磁场的磁感线在地球的外部是由地磁北极〔可 认为是地球南极〕出发回到地磁南极〔可认为是地理北极〕，放地理北极点处的磁感线是竖 直向下并指向地理北极点的。故将小磁针放在地球的北极点，小磁针的 N 极是指向地球北 极点，是竖直向下的，此题主要考查了地磁场磁感线的分布以及小磁针放置在磁场中小磁 针 N 极的指向与该点的磁感线的方向的关系。 解：选 D [例 2] 让磁铁的一个磁极吸着两根小铁钉，会发生什么现象?这是什么原因? 考查目的及解题思路： 磁铁的一个磁极同时吸着两个小铁钉，小铁钉被磁化。但凡可以磁化的物质，都是由 磁分子构成，物质未被磁化前，物质内的磁分子杂乱无章地排列，磁作用相互抵消，对外 不显磁性，如图 1 甲所示。当受到外界磁场磁力作用时，它们会排列整齐，在中间的磁分 子间的磁作用虽被抵消，但两端那么显示了较强的磁作用，出现了所谓磁性最强的磁极， 如图 1 乙所示。被磁化的物质，假设磁化后被敲打或火烤，物质内部磁分子排列会重新无 序，磁性又将消失。小铁钉被磁铁的一个磁极吸住后，小铁钉被磁化，两铁钉被磁铁吸住 的一端的极性与该磁铁这一端的极性为异名磁极，两铁钉被磁铁吸住的一端为同名磁极， 而两铁钉另一端也为同名磁极，放两铁钉的另一端那么相互排斥。此题主要考查了磁化及 磁极间的相互作用的有关知识。 图 1 解：两铁钉被磁铁的一端吸住后，铁钉被磁化，两铁钉被吸住的一端为同名磁极，两 铁钉的另一端也为同名磁极，所以相斥。 另解：两铁钉被磁铁的一端吸住后，铁钉被磁化，可将被磁化后的两铁钉和磁铁视为 一个整体，那么铁钉的另一端的极性可以看作是吸住铁钉的磁铁的一端的极性延伸，放铁 钉的另一端为同名磁极，所以相斥。 精品资料文档 （整理版）九年级物理电与磁人教四年制 奥斯特实验 [例 3] 如图 2 所示，当电流流过弯曲导线时，线圈中心处的小磁针将〔 〕 A. N 极垂直纸面向里转 B. N 极垂直纸面向外转 C. N 极平行纸面向上、下摆动 D. 小磁针静止不动 图2 考查目的及解题思路： 将单圈的弯曲导线可视为通电螺线管的一圈，由安培定那么可知，弯曲导线外部的磁 感线方向由纸面向外，弯曲导线内部的磁感线方向由纸面向里，而小磁针放置在线圈的中 心处，小磁针 N 极的指向应与弯曲导线内部磁感线的方向一致，故当电流流过弯曲导线 时，小磁针的N 极将垂直纸面向里转。此题较为灵活地考查了对安培定那么理解和运用能 力。 解：选 A [例 4] 如图 3 所示，两个螺线管相对，电源在下面，要使它们相互吸引，那么〔 〕 A. 两螺线管并联 B. 两螺线管串联 C. 串、并联皆可 D. 与串、并联无关 图3 考查目的及解题思路： 要使两个螺线管相互吸引，取决于螺线管相邻的两端应为异名磁极。图 4 和图 5，前 者为两螺线管串联，后者为