激趣·导法·拓展——儿童“闲书”阅读行为指导例谈-来源：小学教学参考（上旬）（第2020007期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-04 发布于四川
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激趣·导法·拓展——儿童“闲书”阅读行为指导例谈-来源：小学教学参考（上旬）（第2020007期）-广西教育学院.pdf

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阅读阅读··案例剖析案例剖析激趣·导法·拓展 ——儿童“闲书”阅读行为指导例谈江苏南通市通州区先锋小学（226316）施志平［摘要］在当前倡导“大阅读”“海量阅读”的语文教学背景下，儿童的“闲书”阅读行为指导愈发受到教师们的重视。在小学五年级一节民间故事阅读指导课中，教师从激趣、导法、拓展三个层面展开教学，培育学生的阅读动能，点亮学生的阅读航程，引领学生驶向了浩瀚的书海。