小班数学教学计划.docx

2021-2022年度第二学期 小班数学学科计划 一、幼儿情况分析 幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试归类、排序、判断、推理，初步发展逻辑思维能力，本学期依据《纲要》的目标与要求，注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，构建初步的数学概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。本学期尽最大努力让中班的孩子在数学方面有较大提高。 二、教学目标 （1）感知和发现周围物体的形状是多种多样的，多不同的形状感兴趣。 (2)体验和发现生活中的很多地方都用到数，能感知和区分物体的大小、多少、高矮、长短等量方面的特点，并能用相应的词表示。 (3)能通过一一对应的方法比较两组物体的多少， 能手口一致的点数5以内的物体，并能说出总数。能按数取物。 (4)能用数词描述事物或者动作。 （5）能注意物体较为明显的形状特征，并能用自己的语言描述， （6）能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。 三、教学措施 （1）教师根据数学计划按时开展数学活动。 （2）为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，探索。 （3）结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识。 （4）结合游戏活动和操作卡片，巩固和理解数学知识。 四、本学期教学进度安排本学期教学进度安排 第一周： 比一比