精品解析：广西柳州市2023届新高三摸底考试历史试题（解析版）.docxVIP

柳州市2023届新高三摸底考试 历史 （考试时间90分钟 满分100分） 注意：1.本试卷分为第I卷（选择题）和第I1卷（非选择题）两部分。请把答案填写在答题卡上，否则答题无效。 2.答卷前，考生务必将密封线内的项目填写清楚，密封线内不要答题。 3.选择题，请用2B铅笔，把答题卡上对应题目选项的信息点涂黑。非选择题，请用0.5mm黑色字迹签字笔在答题卡指定位置作答。 第I卷 选择题（共48分） 一、选择题（24小题，每题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题目要求。） 1. 商代的“服国”所管辖的土地和人民并非商王赐予，商王只是“诸侯之长”。西周通过分封直接对诸侯“受民”“受疆土”，周天子成为名副其实的“诸侯之君”，形成“礼乐征伐自天子出”的政治格局。由此可见，西周的分封制（ ） A. 实现了拱卫周王室的目的 B. 利于形成天下共主的政治认同 C. 标志着血缘宗法制的起源 D. 推动了中央集权体制的形成 【答案】B 【解析】 【详解】根据“周天子由夏、商时的‘诸侯之长’变成名副其实的‘诸侯之君’”可知，周天子分封，天子正式成为诸侯的君主，王权得以提升，利于形成天子至上的政治认同，B项正确；材料强调的是“周天子由夏、商时的‘诸侯之长’变成名副其实的‘诸侯之君’”，不是说明实现了拱卫周王室的目的，排除A项；材料信息无法体现血缘宗法制，排除C项；夏商周时期，中央权力尚未形成权力的高度集中，排除D项。故选B项。 2. 六经作为古代文化共同体的结晶，虽是先秦诸子学派共有之文化资源，但只有儒家完整传承了六经。这说明，儒家 A. 缺乏对文化改造创新 B. 极力复兴贵族文化传统 C. 具有独特的文化优势 D. 脱离了社会的现实需要 【答案】C 【解析】 【详解】“六经”作为诸子百家共同的文化资源，只有儒家完整的传承了“六经”，这使得儒家在文化发展方面具有独特的优势，C项正确；根据所学知识可知，儒家对传统文化进行了改造，排除A项；儒家后学并不是要复兴贵族文化，排除B项；汉武帝以后，儒家成为正统思想，排除D项。故选C项。 3. 下图分别为战国时期秦国的杜虎符和秦朝的阳陵虎符，这两件文物（ ） 杜虎符铭文：兵甲之符，右才（在）君，左才（在）杜。凡兴士披甲用兵五十人以上，必会君符，乃敢行之。燔燧（点燃烽火）之事，虽毋会符行殴（也）。 阳陵虎符铭文：甲兵之符，右在皇帝，左在阳陵。 A. 表明了调兵方式的严重弊端 B. 说明地方将领无任何用兵权 C. 反映了政治制度的延续发展 D. 凸显了秦朝太尉的军事权力 【答案】C 【解析】 【详解】根据表格信息可以看出，这两枚虎符反映了秦国和秦朝的军队的调度都要经过最高统治者，因此反映了政治制度的延续发展，C项正确；材料体现了从秦国到秦朝调兵方式的延续，没体现出其弊端，排除A项；根据“凡兴士披甲用兵五十人以上，必会君符”可知地方将领可以调动五十人以下的部队，并不是没有任何权力，排除B项；两枚虎符都没有涉及太尉的权力，D项与题意无关，排除D项。故选C项。 4. 据学者研究发现，汉文帝时期已有“贤良”“孝廉”之选，但未形成正式制度。汉武帝始以明文规定下来，凡丞相、列侯、刺史、守、相等推荐，经过考核，任以官职；不久又规定依人口数量按比例进行选举，取消资产的限制。这样的变化（ ） A. 体现了察举制的形成完善 B. 标志着科举制度走向成熟 C. 有利于贵族垄断人才选拔 D. 沉重打击了豪强地主势力 【答案】A 【解析】 【详解】据材料从汉文帝到汉武帝时期明文规定，之后又有“人口数量按比例进行选举，取消资产的限制”，体现了察举制度的形成与完善，A项正确；科举制是中国选官制度的成熟，排除B项；材料的做法打破官僚贵族的选拔，排除C项；察举制在其后期，弊端日益严重，成为公卿大族维护其势力和特权的工具，排除D项。故选A项。 5. 明代的《天工开物》中记载：“数尺之车，一人两手疾转，竞日之功可灌二亩而已。此车为求潦，欲去泽水以便栽种。”该“车”的使用（ ） A. 大大提高了农业的播种效率 B. 增强了抵御自然灾害的能力 C. 促进了国家经济重心的南移 D. 推动了个体小农经济的形成 【答案】B 【解析】 【详解】依据“数尺之车，一人两手疾转，竞日之功可灌二亩而已”可知该“车”是指翻车，翻车需要人力运转，或用手摇，或用脚踏，它是一种灌溉工具，有利于抗旱，从而增强了抵御自然灾害的能力，B项正确；翻车是一种灌溉工具，而非播种工具，提高农业播种效率的是耧车，排除A项；翻车是曹魏时期的灌溉工具，主要在北方使用，因此不能得出促进了经济重心的南移，排除C项；春秋战国时期铁农具和牛耕的使用推广，推动了个体小农经济的形成，而翻车发明于三国时期，排除D项。故选B项。 6. 唐太宗时期，将全国分为十道监察区，委派御