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蜡炬成灰泪始干作文(3篇) 蜡炬成灰泪始干作文1 听了“让世界充满爱”的主题演讲后，我感触良久，受益颇多。我的眼泪不禁汩汩地淌下。我流下的是被博大的爱所深深感动的泪，是向无私的爱而致敬的虔诚啊！ 亚里士多德说过，“吾爱吾师，吾更爱真理。”老师，虽不是我们顶礼膜拜的神明，却如一缕阳光照耀着我前进的道路，如一滴甘露滋润着我成长。 当听到演讲者谈起老师的时候，我落泪了。老师是无私的，他们把自己大半生都奉献在了这个岗位上，“朝如青丝暮成雪”，而且每隔几年就要送走一批学生。这些辛勤培育了几年的孩子们就要走了，而老师却只能带着不舍默默地为孩子们祝福着，然后轻轻拭去离别的眼泪，走向讲台，继续培养后一辈的莘莘学子。 刹那间，我想起了我初中的班主任，才四十出头的他，却早被飞雪染白双鬓，被岁月之刀在额头上刻下几道深深的皱纹。繁忙的工作让他过早地变得面容憔悴。在初二、初三的两年里，他不断的教导我们应该“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰，”并时刻地提醒我们“勿谓今日不学有明月，勿谓今年不学有来年，”也常常告诫我们“策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息”。 在冲刺中考的最后两天里，他不停地叮嘱我们要注意休息，不要太累，放松心情，而他自己却显得比我们任何人都要紧张，人也苍老了许多。终于，考试快要结束了，只差明天早上最后一门考完就可离校了。或许是一个月，或许是几年，我才可能有时间来这个陪伴了我五年的学校。晚上，召开了班会，教室里鸦雀无声，没有了昔日的欢声笑语，没有了一如既往的俏皮淘气，只有不间断的抽噎声此起彼伏。班主任坐在讲台上，叮咛几句后就没再多说话，就这样的，时光在沉默中逝去。第二天，当最后一门考完后，我最后一次来到这个待了两年的教室，我清晰地看见了黑板上那熟悉的字迹：“同学们，你们在高中要努力学习，好好做人。祝你们心想事成，成为时代的骄子。”我的眼睛模糊了。班主任朝我这边走过来，叫住了我，又是那慈祥的面孔，又是那*淡的笑容：“自己觉得考得怎么样啊？考不考得起重点呦！”我没有做声，低着头微微笑了笑。我咬紧牙关，想要竭力忍住那将要夺眶而出的泪水，可眼泪还是不由自主地如潮水般奔涌而出，我泣不成声。他轻轻拍着我的肩膀，说了很多，但我却一句也没听清；但有一点是肯定的：那些都是作为一名人民教师每次鼓励学生所发自肺腑的话！ 进入高中后，任课的老师大多都是经验丰富的教者，他们都已到了中年，上有老，下有小，肩上负着更重的责任。但他们还是抛下家小，全然投入，一丝不苟，我不禁再次地被震撼了。 学校搬到了郊区，一切都是简陋的，条件艰苦，老师没有宿舍。酷暑严寒时，由于老师们的居住地比较远，再加上交通不便，他们午休时就只好在狭小的办公室里随便用躺椅蜷缩着睡觉。 由于我们的学校靠近一条大河，所以在秋意未尽的时候就呼呼刮起了刺骨的寒风，但每天五点多时，在校门外的公路上总会隐约地看见有几个熟悉而又佝偻的身影顶着凛冽的寒风，骑着摩托车或自行车疾速朝学校奔来。当他们卸下头盔时，露出的是一张张沧桑的脸，那是被岁月所刻下的痕迹啊！当他们脱掉手套时，呈现出的是一双双布满茧子的手，那是被粉笔所磨出的疤痕啊！当他们各自走进自己班级的教室时，洋溢着的却是慈祥的微笑，那笑脸正是对“人民教师”称号的最好的解读啊！老师付出了如此多，可他们又得到了什么呢？正如他们自我调侃的：一支粉笔，两袖清风，三本教案，四壁空空。 是啊！老师从来都是勤勤恳恳，兢兢业业，在用微笑面对着学生的背后，又有谁知道他们远离父母儿女的.痛苦，养家糊口的艰辛，批阅作业的劳苦和管理学生的辛劳！ 而我们这些孩子呢，有的给老师起外号，有的见着老师却像老鼠见了猫似的慌忙“逃窜”，有的则上课时故意捣乱，难道我们就应该要以这样的态度来对待那些把我们当成儿女般的老师吗？ “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师总喜欢用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这诗句来激励我们，难道我们就不应该拿出“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”的执着来努力学习！？我想，这应该就是我们回报给老师最好的礼物！ 蜡炬成灰泪始干作文2 鸟儿感谢蓝天，是因为蓝天给了它飞翔的空间；露珠感谢花儿，是因为花儿给了它休息的地方；花儿感谢大地，因为大地给了它展示魅力的舞台；而我们——祖国的花朵，我们感谢我们亲爱的老师，是因为老师给了我们知识和力量。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”教师是人类灵魂的工程师是知识的传播者，老师像一只萤火虫，为我照亮了知识的道路直至最后一丝光亮耗尽；老师如一位向导，引领我们打开智慧的大门；老师似一只辛勤的蜜蜂，孜孜不倦地把知识授予我们。老师，您是大树，我是小草，在您的绿荫下快了的成长，您是园丁我就是花朵，在您的辛勤浇灌下我们会更加美丽；老师，您是巍峨的的