学科教学融合创新示范课例五年级语文示儿教学反思表.docxVIP

附件5： 教学反思表 学校全称 课名 示儿 教师 学科 语文 年级 五 1.应用了哪种能力点的哪些功能，效果如何？ 应用了 A5技术支持的课堂导入和A6技术支持的课堂讲授，效果良好。 2.在教学活动应用新媒体新技术的关键事件（时间3-8分钟左右（按照完整视频的时间 点），每节课2-3段），引起了哪些反思（如教学策略与方法的实施、教学重难点的解 决、师生深层次互动，生成性的问题解决等）。 应用技术支持的课堂导入，创设情境，极大程度上调动了学生学习的积极性；应 用技术支持的课堂讲授，以清晰的思路，逐步出示相关图片和文字，较好地帮助了学 生学习古诗句，把握古诗内容，理解古诗所表达的思想感情。 3.新技术应用于教学的创新点及效果思考（教学组织创新、教学设计创新等）。 在具体的教学过程中，应用信息技术，通过播放音频视频，出示相关文字，能够 起到创设情境，激发学生学习兴趣的作用，同时根据教学需要逐步出示相关文字，帮 助学生明晰学习内容和关键信息；音频和视频的播放，在渲染气氛的同时，也给予学 生较为直观的印象，加深学生对古诗内容的理解。 4.对新技术的教学适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见。 信息技术支持下的课堂教学，较之传统的教学模式，效果是非常明显的。能够更 大程度地调动学生学习的积极性，丰富课堂教学，提升课堂教学效果。对于信息技术 的课堂应用，如果操作上再简便一些，教师在具体的教学