石大《气象学与气候学》教学大纲（附实验大纲）.docxVIP

《气象学与气候学》教学大纲 课程名称：气象学与气候学meteorology and climatology??????课程编码：Z110137 总学时/总学分：56/3.5????理论学时/理论学分：?48/3???实验学时/实验学分：8/0.5 适用专业：地理科学???????????开课单位：师范学院地理系 一、课程性质及目的 1、课程性质：本课程是地理科学、资源环境与城乡规划管理专业学科基础课。 2、课程目的：通过教学使学生了解人类对天气和气候的利用、控制和改造的基本知识；掌握气象学与气候学的基本知识和基本原理；重点掌握大气的物理现象、物理过程、天气演变以及气候的形成和分布的规律；通过实践初步掌握气象观测、气象预报及一般气候资料的统计和分析，培养学生实际动手和分析问题、解决问题的能力。 二、课程内容及要求 第一章 　引论　4学时 （一）教学内容： 第一节气象学与气候学的研究对象、任务和简史 第二节?气候系统概述 第三节 有关大气的物理性状 （二）教学要求： ①课内教学要求：要求学生了解主要的气象要素及气象学与气候学的发展简史，掌握气象学与气候学的研究对象，大气的组成与结构；理解干湿空气状态方程。 　②教学方法、教学手段和教学形式：以课堂讲授为主，辅以课堂讨论、案例教学；采用多媒体加板书的教学手段，班级上课制的教学形式。 　③课外教学要求：作业：气候系统由哪些子系统组成？各子系统的功能是什么？ 第二章 　大气的热能和温度　8学时 （一）教学内容： 第一节 太阳辐射 第二节 地面和大气辐射 第三节 大气的增温与冷却 第四节 大气温度随时间变化 第五节 大气温度的空间分布 （二）教学要求： ①课内教学要求：要求学生了解有关辐射的基本定律，大气温度的时间变化，理解太阳辐射和大气辐射的相关概念；掌握大气对太阳辐射的削弱作用，地－气系统的辐射差额，气温的非绝热变化和绝热变化以及大气温度的空间分布。 　②教学方法、教学手段和教学形式：以课堂讲授为主，辅以课堂讨论、案例教学；采用多媒体加板书的教学手段，班级上课制的教学形式。 　　③课外教学要求：思考题：太阳辐射如何影响气候系统？ 第三章 大气中的水分??4学时 （一）教学内容： 第一节 蒸发与凝结 第二节 地表面和大气中的凝结现象 第三节 降水 （二）教学要求： ①课内教学要求：要求学生了解水相变化及其物理过程，近地面大气中的凝结现象，人工降雨的基本原理；掌握饱和水气压，水气凝结的条件，各种云的形成，降水形成过程。 　②教学方法、教学手段和教学形式：以课堂讲授为主，辅以课堂讨论、案例教学；采用多媒体加板书的教学手段，班级上课制的教学形式。 　③课外教学要求：思考题：大气中的水分是如何形成的？又是如何降落的？ 第四章??大气的运动??10学时 （一）教学内容： 第一节 气压随时间和高度的变化 第二节 气压场 第三节 大气的垂直运动和水平运动 第四节 大气环流 第五节 大气温度的空间分布 （二）教学要求： ①课内教学要求：要求学生了解气压随高度和时间的变化规律，气压形态的空间结构，空气的运动；理解气压场及其大气运动的相关概念；掌握气压场的基本类型，作用于空气各种力，大气环流的形成及其影响因素。 ②教学方法、教学手段和教学形式：以课堂讲授为主，辅以课堂讨论、案例教学；采用多媒体加板书的教学手段，班级上课制的教学形式。 　③课外教学要求：思考题：大气环流形成的主要因素？ 第五章??天气系统??6学时 （一）教学内容： 第一节 气团和锋 第二节 中高纬度天气系统 第三节 低纬度天气系统 第四节 对流性天气系统 （二）教学要求： ①课内教学要求：要求学生了解高空的主要天气系统和对流性天气系统，掌握气团及其类型，锋、锋的类型与天气，温带气旋和反气旋的形成和演化，副热带高压和热带气旋的形成与天气； ②教学方法、教学手段和教学形式：以课堂讲授为主，辅以课堂讨论、案例教学；采用多媒体加板书的教学手段，班级上课制的教学形式。 　③课外教学要求：思考题：中高纬度天气系统有什么特点？ 第六章??气候的形成???8学时 （一）教学内容： 第一节 气候形成的辐射因子 第二节 气候形成的环流因子 第三节 海陆分布对气候的影响 第四节 地面和地形特征与气候 第五节 冰雪覆盖与气候 （二）教学要求： ①课内教学要求：要求学生了解辐射收支与能量系统，大气环流与热量传输和水分循环的关系；理解辐射、环流、海陆分布、地形与地面特征以及冰雪覆盖等对气候形成的影响；重点掌握海陆风、季风及各种地方性风，青藏高原对气候的影响。 　②教学方法、教学手段和教学形式：以课堂讲授为主，辅以课堂讨论、案例教学；采用多媒体加板书的教学手段，班级上课制的教学形式。 ③课外教学要求：思考题：海陆分布对气候的影响？ 第七章??气候带和气候型???6学时