石大气象学与气候学课件00前言.pptVIP

研究的具体内容是： 对大气的组成、范围、结构、温度、湿度、压强和密度等内容的研究； 研究导致风、云、雨、雪等大气现象发生、发展的能量来源、性质及其转化； 研究大气现象的本质，从而解释大气现象，寻求控制其发生、发展和变化的规律； 探讨如何应用这些规律，通过一定的措施，为预测和改善大气环境服务等。 （2）气候学研究多年时期内的大气的统计状态，研究的对象就是地球上的气候的形成过程，分布和变化规律的。 研究的具体内容有： 对气候系统进行定量观测和综合分析，对气候形成和变化的动态过程进行理论研究； 通过各种手段（包括观测试验，数值模拟试验等等），探测气候系统中各个成员之间的各种相互作用，并展现气候形成和变化的过程，理解气候变化的机制，以达到能够预测气候变化的目的。 研究地球气候发展史，探索气候变化规律及其与人类活动的 关系，从而能够采取有效措施，防御和减轻气候灾害，改善气候条件并为改造自然服务。 区别天气和气候两个概念（1）从时间上看： 天气是某一地区在某一瞬时或某一短时间内大气中气象要素（如温度、湿度等）和天气现象（如云、雨等）的综合表现。 天气过程是大气的短时间状态，天气具瞬时多变的不稳定性。 气候是指在太阳辐射，下垫面性质，大气环流和人类活动长时间相互作用下，在某一时段内大量天气过程的综合，它不仅包括该地多年来经常发生的天气状况，而且包括某些年份偶尔出现的极端天气状况。 气候是在多年观测到的天气基础上所得出的总结和概括，也就是说，气候过程是在一定时段内大量天气过程综合而得出的长期天气过程 （2）从内容来讲： 气候系统包括了对气候的形成分布和变化有直接和间接影响的各个环节,包括太阳辐射、大气、海洋、陆地表面、冰雪覆盖层和生物圈等组成的庞大的系统。 天气系统可以看成单纯的大气系统 气象学与气候学的基本任务 从定性和定量两个方面来说明各种气候现象的特性； 探讨各种气候现象的正确解释和研究它们的发展规律，特别要掌握天气演变和气候形成 的规律，了解和解释各不同地区的气候特征，弄清气候资源及其地理分布，进行气候分类和气候区划，研究气候变迁的原因及其规律。 应用已发现的规律，采取有效措施，充分利用气候资源，减少人类活动对气候的不利影响，防御或减少气候灾害，为有关的生产建设服务。 气象学与气候学在国民经济中的意义 气象气候情报服务 天气、气候预报服务 　　天气预报服务 气候预报服务 展望性气候影响评价 气候资源的开发利用 人工影响天气和改善气候环境 气象学与气候学的发展 萌芽时期： 16世纪中叶以前的时期，主要进行一些零星的、局部的气象观测，积累一些感性的认识和经验，对某些天气现象做出一定的解释。 发展初期 包括16世纪中叶到19世纪末，气象观测仪器纷纷发明，地面气象观测台站相继建立，形成了地面气象观测网，能够开始绘制地面天气图，并成为独立的学科。 主要的研究成果：关于海平面上风压关系定律、气旋模式和结构、大气中光电现象和云雨形成的初步解释、大气环流的若干现象解释，陆续出版一些气候图。 发展时期 20世纪以来的时期，不但进行地面气象观测，也进行高空直接观测，摆脱了定性描述阶段，进入定量实验阶段。 （1）50年代以前的重要进展：锋面学说的创立；提出长波理论；提出降雨学说；创立气候型的概念和几种气候分类法。 （2）50年代以后发展迅速，发展特色： 开展大规模的观测实验，观测系统有激光、雷达、人造地球卫星等。 利用计算机对大气物理现象定量的进行数值模拟试验。 把大气作为一个整体进行研究，关注全球，关注海洋与陆地表面对天气和气候的影响。 关注人类活动与气候之间的相互影响，重视气候变迁的研究 传统气候学与当代气候学 以20世纪70年代为界，当代气候学的特点： 传统气候学把气候当作静态来研究，当代气候学则把气候看作具有不同尺度变化的复杂系统。 传统气候学把气候因子局限在大气内部的种种过程，而当代气候学认为气候形成和变化不仅是大气内部状态和行为的反映，而是系统综合的表现。 研究方法的进展。 资 料 3月1日下午，全国政协十届五次会议在人民大会堂新闻发布厅举行首场新闻发布会。会上，媒体记者反映热烈，暖冬对中国经济社会发展会带来那些影响的问题成为问答之间的热点话题。　　新闻发言人吴建民表示，“暖冬”问题很重要，气候变化问题已经不是科学家在争论的问题，这是个不争的事实，现在全世界都在关注气候变化问题。气候变化是全球的重大问题，也是人类所面临的共同挑战。 2006年12月26日，科技部、国家发改委、外交部、中国气象局、国家环保总局和中国科学院六部委联合在京举行新闻发布会，正式对外发布《气候变化国家评估报告》。 《气候变化国家评估报告》共分3个部分，即“气候变化的历史和未来趋势”、“气候变