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西方写作心理研究及教育实践综述 西方写作心理研究及教育实践综述写作不仅是一种技能，还涉及到复杂的心理过程。西方研究者在考察写作心理过程的基础上，开启了针对写作教育的大量实践，为全球写作教育提供了深刻的启示。写作中的心理过程在了解写作心理过程之前，先明确一点：写作不是单向度的思维输出，而是一系列心智行为的有机体验。 当笔走龙蛇，文字躁动的过程中，有以下几个心理过程在进行：1、前期策划和准备：写作并非即兴而来，二三十页的长文案需要仔细策划和准备。这一阶段需要透过灵敏的洞悉和思辨，将待写内容转化为具体的思路、构思和意向。2、思维创意和展开：在提出具体的写作内容之后，需要对其通过思维，进行扩展、发散和创造。这个过程需要大量的产生思维的心理原料，并将其转化为写作中真正需要的文字。3、定位和压缩：在思维展开之后，需要将其有机地归集成一个有机的结构性文本，即相应的论点、主题和主旨。这一过程数据压缩和重新编辑的过程。4、文学修辞和技巧运用：写作除了凭借思想和独特的才华之外，还需要运用一定的文学修辞和技巧，这样才能使句子通顺、文字流畅、意境深厚，产生美感。西方写作心理研究进展西方国家一直在推进研究对写作心理过程的了解，基于对写作思维的认知，研究者们近年来正在在以下几个方面进行开展：1、认知负荷理论在写作的过程中，会遇到数量繁多的细节信息，这