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某xx 中学落实“五项管理”规定工作实施 方案参考材料 为了贯彻落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管 理的通知》及《XX省人民政府教育督导委员会办公室转发国务院 教育督导委员会办公室关于开展“五项管理”实地督查工作的 通知》文件精神和市、县教育局印发《关于进一步加强中小学作 业管理的通知》，坚持“五育并举”，以立德树人为根本任务， 发展素质教育，培养核心素养；确保学生作业、睡眠、手机、读 物、体质管理规范化、科学化；进一步减轻中小学生课业负担和 家长负担，保证学生享有充足睡眠时间，促进学生健康成长，我 校制定了落实“五项管理”规定工作的实施方案，具体内容如下。 一、健全组织，明确分工。 学校成立“五项管理”工作领导小组： 组长:XXX 畐0组长：XXXXXX 成员：XXXXXX及班主任。 手机管理负责人 ： XXX 成员： 班主任。 睡眠管理负责人 ： XXX 成员： 班主任。 作业管理负责人 ： XXX 成员： 班主任。 读物管理负责人 ： XXX 成员： 班主任。 体质管理负责人：XXXXXX成员：班主任。 二、落实责任，注重实效。 工作能否落到“五项管理”实处，关键在校长。要切实提高 认识，细化管理措施，综合施策，重在执行和监督。1、每项工作 都有专人负责。分工明确，责任到人，有具体措施。2、召开全校 教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。并通过班主任群转 发相关文件给学生家长。3、要做一“五项管理”次全面自查，对 存在的问题及时整改。将统“五项管理”筹考虑，综合施策，细 化各项管理措施。4、 “五项管理”工作不是阶段性的工作，是学 校日常工作的重要内容。我们学校要坚持常抓不懈。 三、学习宣传，掌握政策。 首先要学习上级下发的相关文件，做到学校领导、教师全员 学习，学习全部文件内容。其次是向学生和家长做好宣传，广而 告之。通过主题班会、升旗仪式、家长群、公众号致家长一封信 等不同形式积极教育引导，吃透文件精神，让人人都了解“五项 管理”规定的内容。 四、明确作业管理要求，减轻学生课业负担。 （一）把握作业育人功能。作业是学校教育教学管理工作的 重要环节，是课堂教学活动的必要补充。我校遵循教育规律、坚 持因材施教，严格执行课程标准和教学计划。在课堂教学提质增 效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业， 帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效 果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开 展科学评价、提高教育质量。 （二）合理调控作业总量。加强各学科作业统筹管理，严格 按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，初中每天书面 作业完成时间平均不超过 90 分钟，完成书面作业主要靠校内时 间，学校要合理安排学生自习课时间，严禁无故挪用、挤占；要 指导学生充分利用自习课、校内课后延时服务时间，使学生基本 在校内完成书面作业、初中学生在校内完成大部分书面作业，避 免因学生回家后作业时间过长挤占正常睡眠时间。个别学生经努 力到就寝时间仍未完成作业的，家长应当督促学生按时就寝不熬 夜，确保充足睡眠。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作 业时间总量。 （三）科学设计作业形式和内容。要依据学习内容，按照教 学进度，设计符合学生年龄特点和认知规律的作业。要综合考虑 作业的系统性、多样性和实践性，做到分类、分层布置作业，既 要设计面向全体学生的巩固性作业，也要设计具有选择性、差异 性的选择作业，可探索分层布置作业，分必做作业和选做作业。 要积极探索作业的高效性，设计具有一定思维梯度的研究性、探 究性和学科综合性的作业。我们提倡将家务劳动、综合实践及体 育活动等纳入家庭作业内容。不得用手机布置作业或要求学生利 用手机完成作业，严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作业。 不布置机械重复性和惩罚性作业。不得给家长布置或者变相布置 作业，不得让家长代为布置作业。