学生习作“闪念”获得的成功之路-来源：小学教学参考（下旬）（第2018012期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-05 发布于四川
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学生习作“闪念”获得的成功之路-来源：小学教学参考（下旬）（第2018012期）-广西教育学院.pdf

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语文语文··阅读表达阅读表达学生习作“闪念”获得的成功之路江苏灌云县图河中心小学（222224）顾明东［摘要］在语文教学中，我们不难发现，有相当一部分学生对习作不感兴趣，这将对他们今后的学习带来不良的影响。激发学生的“闪念”思维，能够保证学生的习作不再是枯燥无味的文字，而是富有创意感的美文。教师可通过巧借想象法、媒介刺激法、海量阅读法、聚焦思考法、循循善诱法、头脑风暴法来激发学生的“闪念”思维。［关键词］习作；闪念；思维；激发策略