情境创设在数学课中应用浅析-来源：小学教学参考（下旬）（第2018012期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-05 发布于四川
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情境创设在数学课中应用浅析-来源：小学教学参考（下旬）（第2018012期）-广西教育学院.pdf

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数学数学··实践研究实践研究情境创设在数学课中应用浅析广西桂平市麻垌镇中心小学（537211）杨敏妮［摘要］实践证明，创设情境学习数学，更加符合学生的认知规律，教师的教学也会更加轻松、高效。创设情境的方法有很多，如听音乐、讲故事、做游戏和实验等，但无论创设何种情境，教师应充分尊重学生的主体地位，因为只有学生真正参与教学活动，创设的情境才会更有效，才能更好地满足学生数学学习