初中地理星球地图八年级上册（2023年新编）中国的自然环境第三节河流和湖泊长江.docxVIP

第三节 河流和湖泊--长江 【教学目标】 1.读图说出长江源头、注入海洋、干流流经的省区及地形区、主要河流湖泊等基本概况。 2.明确长江上、中、下游并归纳各河段的特征。 3.了解长江在水能和航运方面的开发利用现状。 4.了解长江存在的主要灾害与治理对策。 【教学重点】长江概况和开发 【教学难点】分析长江航运发达的原因及洪涝灾害的治理 【教学过程】 教师活动 学生活动 【新课导入】播放PPT，通过长江的图片及与长江有关的古诗词引入对长江的学习 【新课讲授】 1.读我国主要河流比较分析为什么长江是我国第一大河 2.读课本第42页长江流域图，明确长江的源头、注入的海洋、干流流经的地形区、干流流经省级行政区域（结合课本第8页中国政区图）、主要支流和湖泊。 3.读课本42-44页，明确长江上中下游并归纳各段的特征。 注意：荆江河段九曲回肠（图片展示） 总结：长江的概况是本节一个重点内容，要从图上落实巩固，认真画图、填图，仔细掌握。 长江的开发 “水能宝库” 读图分析长江水能资源分布 在长江流域图中明确三峡、葛洲坝等主要水电站的位置，略讲世界最大水电站三峡水利枢纽概况 “黄金水道” 为什么长江的航运价值高？ 航运条件：长江流量大，江阔水深； 支流众多；中下游流速平缓；不封冻 四季可通航。 人口经济：流经的地区物产丰富，人口 稠密，城市众多，经济发达。 略讲长江黄金水道概况 长江中下游洪涝灾害频发 图片展示长江洪涝灾害状况 长江中下游地区夏季洪涝灾害多发的原因？ 自然原因：1.长江流域降水丰沛且，干支流经常同时涨水；2.中下游地区地势低平，排水不畅。 人为原因：1.上中游植被破坏，水土流失严重，长江含沙量显著增加；2.围湖造田，湖泊调洪蓄洪能力减弱。 【小组讨论】面对长江的洪涝灾害该怎么治理？ 【课堂练习】见PPT 【课堂小结】 1.对比其他河流，得出：长江的长度、流域面积和流量都居我国第一，因此是第一大河。 2.同学自主完成以上要求，并集体回答问题。（在地图中明确） 发源地：青藏高原唐古拉山 注入海洋：东海 干流流经地形区：青藏高原、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原 干流流经省区：青、川、藏、云、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪（11个） 主要河流湖泊：汉江、鄱阳湖、洞庭湖 学生自主完成任务，请同学单独回答 上中游分界：湖北宜昌 中下游分界；江西湖口 上游：水流湍急，水能丰富 中游：多支流，多曲流，多湖泊。 下游：江阔水深，航运便利。 读图分析长江水能资源分布，集体回答：长江上游落差大，流量丰富，是水能资源最为丰富的河段。 读课本找出主要水电站葛洲坝和三峡。 自主思考为什么长江的航运价值高？ 5.阅读课本归纳长江中下游地区夏季洪涝灾害多发的原因 【小组讨论】面对长江的洪涝灾害该怎么治理？ 上游：培育防护林，中游：裁弯取直。下游：陪修加固大堤，修建蓄洪区等