始于基础，方能登高——浅谈基于学生基础的小学数学教学策略-来源：新教育（中旬）（第2021001期）-海南师范学院.pdfVIP

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2023-04-05 发布于四川
海南师范学院
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始于基础，方能登高——浅谈基于学生基础的小学数学教学策略-来源：新教育（中旬）（第2021001期）-海南师范学院.pdf

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2021 01（总第483期）新教育科研学科亮点始于基础，方能登高 —浅谈基于学生基础的小学数学教学策略 □ 江苏省南通市通州区兴仁小学宋娟【摘要】教育作为一项人生奠基工程，如同建造高楼大厦，要自下而上循序渐进，要把学生的基础打牢，否则会“墙高基下，虽得必失。”小学数学教学应基于学生立场，立足学生的最近发展区，以小学生的日常生活、认知规律、学习经验、