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大班发展评估总结 这些天来，我们对自己班级的孩子进行了发展水平评估。在测试过程中，我们在议论孩子的同时，也对自己这一学期的授课进行了反思。在少儿最后 的一学期里，孩子的进步还是很大的，我们从指导纲领的五大领域对孩子进行了测评，总结以下： 一、健康领域 在生活卫生习惯方面，作为大班的孩子来说，各方面已经能够很好地自理。所有的少儿能自己入厕大小便，大多数孩子便后能自己整理衣裤，并且 保持手和脸的干净。用餐时能做到细嚼慢咽不挑食，这一方面有很大的提高。个别少儿在保持桌面、地面齐整上还有所欠缺。孩子们已经自己会穿各种各 样的衣服，如拉链式、套头式，能整理床铺、叠被子，叠衣服，但大多数少儿不会系鞋。在这一方面还需加强。少儿已经拥有初步的环保意识，能自觉保持周围环境的齐整，并指正别人的不良行为。 少儿已经拥有初步的安全意识，经过离园安全五分钟讲话，知道怎么样来闪避危险。会使用比较安全的工具来进行自我保护。在自我保健这一块会依照天气的冷暖，在老师的提示下，增减衣服，大多数少儿养成了早晚刷牙的习惯。 少儿能主动参加户外活动和体育游戏，积极锻炼身体。大多数大肌 肉动作发展特别好，能按节拍踏步排队并且保持队形。较好地控制跑动方向，灵便闪躲跑。能单人跳绳，落地轻稳，会灵便地登攀，翻滚。有多数少儿能 投中能投相距四米的目标，在扔掷上还需加强锻炼。能单脚站立30秒。大多数少儿已经掌握了运球跑。少儿的精巧动作也发展得比较好，大多数运用剪刀剪出相应复杂的图形，比方窗花等。个别能力较弱的少儿还需进一步努力加强。本学期新增加了线描述，对于孩子来说是特别好的，因为这对于少儿的精巧动作有更进一步的要求。 二、科学领域 大班少儿有更浓厚的兴趣对待身边的人事物。会主动参加研究，积 极着手动脑。喜欢合作，愿意与别人协商合作完成指定的任务。在能力方面，能观察比较相似物体的认真差别，我运用了“找不相同”的方式让少儿找出两个钟的不相同之处，大多数少儿能够认真地观察到。能依照看法进行分类，知道 同一种类的相似之处。能依照看法想象出8种以上内容。我供应了画有10个圆的图片，少儿能够积极进行想象。在着手操作这一方面，少儿能依照测量工具按正确方式进行测量。 在知识经验方面，少儿知道四时轮换的序次以及人们生活的关系，并且认识动植物与环境人类的关系。在数学方面更进一步细化。认识钟表与日历，并能区分左右，认识球体、正方体、长方体，大多数少儿对球体的看法比较模糊，会产生“圆体”的看法。在数的守衡方面少儿认识不够，所有少儿在两根相同长的线波折了其中一条后，回答都是“没弯的那条比较长”。在老师的提示和引导下少儿才理解了“相同长”的意义。10以内数的加减大多数少儿能够很好地掌握。 三、社会领域 大多数少儿能知道自己的优点和缺点，会合适地议论自己。有较强的表现欲、成就感随和胜心。大多数少儿能够战胜困难坚持独立完成任务，有较强的规则意识。班级里部分男孩子在规则上的坚持不够，需要加强。多数少儿情绪积极、性格开朗，遇到挫折会较快地恢复常态。爱祖国、有较强的责任感和集体荣誉感。 在社会交往方面，班级大多数少儿能主动与客人讲话，并邀请客人参加活动，但部分少儿会有生疏现象。活动中主动解决矛盾和伙伴瓜葛这一方面我们班的孩子做得还不够，少儿解决矛盾的能力比较弱，需要进一步指导。在文明行为上，我们班的孩子多数能够保护环境齐整，不损坏公物，不 知法犯罪。但少许少儿环境保护意识不够，有时有乱扔垃圾现象，有时明知这是不好的行为却控制不住故意犯错。希望在放学期能有所改进。 四、语言领域 多数少儿能在集体中较长时间地专心倾听别人讲话。能简单复述老师所说的故事内容，用完满的一般话连结表达自己的见闻，不离题。只有个别少儿有离题现象，对于故事复述不清楚，无法用连结语言表达。少儿上能独立看书，知道看书的方法，对认字感兴趣，并对于图书中的内容能想象内心活动，丰富画面情节。这一方面只有语言能力比较强的几名孩子能够做到。 五、艺术领域 少儿对于音乐活动能表现出很大的兴趣，努力学习不相同的表现方法。 并且对于不相同性质的乐曲能用多种形式表现，表达内心的体验，学习欣赏。在美术方面，本学期少儿有很的打破。线描述少儿已经有很好的基础。能积极试一试不相同的作画风格，英勇运用色块，创立性地表达事物和感情。少儿能运用多种资料及工具认真地制作物体。但在欣赏这一方面，少儿用语言表述能力不够，需要加强。 少儿园的生活很快就要结束了，孩子在各领域方面也有了很大的日异月新。这也是我们所希望的。希望孩子们今后能够有更加优异的表现！