幼儿教师师德建设的困境与专业化对策,德育论文.docx

幼儿教师师德建设的困境与专业化对策,德育论文 随着老师专业化的不断深切进入与发展，师德建设由 职业道德 走向 专业道德 的道路已逐步成为一种实际诉求。西南大学易连云教授 2020 年在(教育研究〕发表的论文(专业化视域下的老师专业道德建设〕，昭示了从内涵、特征以及途径等方面重新解读师德建设具有积极意义，但这并不意味着能够直接演绎到学前教育领域。 因而，基于幼儿老师师德发展的基本脉络， 立足于现实实践的崭新要求，从专业化发展视角推进师德建设不仅仅是幼教领域改革与发展的前景和方向，更是(幼儿园老师专业标准〕中 师德为先 理念的详细阐述。 一、专业化赋予幼儿老师师德建设新意蕴 〔一〕专业性：幼儿