- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
图音体图音体
游戏在音乐教学中的创新应用
浙江湖州市织里实验小学教育集团(313000) 陈云仙
[摘 要]游戏在小学音乐教学中的创新应用,教师需要进行学情调查,深度解析教学内容,科学分析学生学情,从而为课堂教
学设计提供强力支持。学生对音乐游戏有特殊情结,这是重要的教学动机。教师为学生提供角色扮演游戏、创编歌词游戏、故事
情境游戏、竞赛互动游戏,都能够成功调动学生的音乐思
您可能关注的文档
- 基于数学文化渗透的项目化学习设计-来源:小学教学参考(下旬)(第2020011期)-广西教育学院.pdf
- 玩转项目化学习,发展学生数感——以苏教版小学数学一年级《认识100以内的数》项目化学习为例-来源:小学教学参考(下旬)(第2020011期)-广西教育学院.pdf
- 跨越学科界限,在秋天遇见美丽的数学——以二年级《桂花节》内容为例开展项目化学习-来源:小学教学参考(下旬)(第2020011期)-广西教育学院.pdf
- 新入职教师在课堂中提问与反馈的实践研究——小学数学教师录像课编码分析-来源:小学教学参考(下旬)(第2020011期)-广西教育学院.pdf
- 关注教法创新,把握“取”与“舍”——以小学英语六年级上册Unit3《Holiday fun》教学为例-来源:小学教学参考(下旬)(第2020011期)-广西教育学院.pdf
- 立足核心素养,打造魅力英语课堂-来源:小学教学参考(下旬)(第2020011期)-广西教育学院.pdf
- 高年级英语语篇教学导入问题设计策略-来源:小学教学参考(下旬)(第2020011期)-广西教育学院.pdf
- 阅读有界,成长无边——浅析英语阅读课堂教学应对策略-来源:小学教学参考(下旬)(第2020011期)-广西教育学院.pdf
- 英语绘本阅读教学策略-来源:小学教学参考(下旬)(第2020011期)-广西教育学院.pdf
- 主题意义引领下英语阅读教学实践-来源:小学教学参考(下旬)(第2020011期)-广西教育学院.pdf
- 低年段学生音乐欣赏能力培养途径探微-来源:小学教学参考(下旬)(第2020010期)-广西教育学院.pdf
- 音乐教学学生乐感培养策略-来源:小学教学参考(下旬)(第2020010期)-广西教育学院.pdf
- 室内体育游戏资源开发途径探微-来源:小学教学参考(下旬)(第2020010期)-广西教育学院.pdf
- 体育舞蹈中Basic训练与基本要领的掌握-来源:小学教学参考(下旬)(第2020010期)-广西教育学院.pdf
- 评练结合学在其中——即时性评价在小学低段体育课堂中的有效运用-来源:小学教学参考(下旬)(第2020010期)-广西教育学院.pdf
- 谈数学简便计算教学策略-来源:小学教学参考(下旬)(第2020010期)-广西教育学院.pdf
- 渗透数形结合,丰富学生的数学学习体验-来源:小学教学参考(下旬)(第2020010期)-广西教育学院.pdf
- 数学教学中如何培养学生的阅读能力-来源:小学教学参考(下旬)(第2020010期)-广西教育学院.pdf
- 搭建学习支架促进深度学习-来源:小学教学参考(下旬)(第2020010期)-广西教育学院.pdf
- 引导合作学习激发学习活力-来源:小学教学参考(下旬)(第2020010期)-广西教育学院.pdf
文档评论(0)