初中化学新教材分析.pptxVIP

第二单元  浩瀚的大气; 本单元在教材中的地位、作用;知识结构;知识结构;二 级;分子;;;质量守恒定律;本单元的特点;教学建议;第二单元;1、氧气的性质实验只有铁和硫 ，要补充木炭、磷，介绍氢气的实验现象，要进行演示和学生实验、学会观察、记录、表达实验现象；其次在实验过程中要指导学生观察实验现象的方法，并学会正确描述实验现象，分清现象与结论的不同，注意引导学生观察每一细微的实验现象，并组织讨论、分析，利用实验设疑、提出问题，利用实验帮助学生建立和巩固化学概念，探究化学原理；实验完成后，要严格训练和指导学生写好实验报告;第二单元;第二单元; 学生实验：制取氧气 ●实验技能要求比较高，课堂教学时教师可以先给学生作演示实验 ●要求学生认真预习实验步骤和注意事项，某些操作有必要让学生事先练习。 ●实验前向学生交代清楚实验装置和操作原理。 ●引导学生讨论实验中应注意哪些问题。 ●铁丝在氧气中的燃烧实验中要挑选好细铁丝;课题:氧气的实验室制法;二.教学流程:1.创设情景:如何得到空气中的氧气(复习:工业制氧)2.提出问题:实验室如何制氧气(介绍催化剂)3.情景转化,模仿搭建:搭建实验室用氯酸钾制氧气的装置(分析装置中注意的地方)4.情景深化,改装搭建:搭建实验室用双氧水制氧气的装置(在原来的装置上做哪些改动?)5.讨论探究:装置优化(用烧瓶、锥形瓶、广口瓶代