由“分数乘法（三）”的教学谈几种数学思想的渗透-来源：小学教学参考（下旬）（第2022004期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-06 发布于四川
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由“分数乘法（三）”的教学谈几种数学思想的渗透-来源：小学教学参考（下旬）（第2022004期）-广西教育学院.pdf

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教法探讨教法探讨由“分数乘法（三）”的教学谈几种数学思想的渗透甘肃定西市渭源县中心实验小学教育集团（748200）刘万兴［摘要］数学思想是人们对数学理论与内容的本质认识，它揭示了数学知识中普遍存在的规律，在小学数学课堂教学中，必须渗透数学思想。在教学中渗透数学思想，也体现了现代数学教育观和数学素养的新内涵，对提高学生创新思维能力和核心素养具有相当重要的作用和意义。结合北师大2011课标版小学数学五年级下册“分数乘法（三）”的课堂教学，通过实例阐述极限思想等5种数学思想的渗透