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《辽阔的疆域》教学案例及反思 在我们的祖国是花园的背景音乐中，学生们轻松、愉快地拿出事先准备好的地球仪，开始寻找中国的版图。 师：谁能告诉老师，你们是怎样找到祖国的位置的？ 很多学生高举手臂，这时一个学习基础较差的学生，很少主动举手，我立即点名叫他。 生：老师，你看，地球仪上有一块像一只雄鸡高歌的地方，就写着中华人民共和国这几个字呢。这个同学一副自信、开心的样子。 师：是啊，这就是我们祖祖辈辈生活的家园，是我们灵魂的寄托和希望，作为一名中国人，你了解我们的祖国吗？你能介绍一下祖国的概括吗？我将祖国的版图通过电脑控制展现在屏幕上。 生：能！震耳欲聋的声音响彻教室的每一个角落，几十双激动、期待的眼