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基于英语核心素养的高效教学之行动研究 一、选题的背景和意义英语已成为国际交流和合作的重要语言，其实时通讯、电子商务、科技交流等领域的迅速发展，让人们对英语的需求越来越大。而在教育领域中，英语作为一门必修课程，也被赋予了承担国家战略使命的重责，对外开放和文化交流的需求也让英语教学的重要性愈发凸显。因此，如何提高英语教学效果，提高学生的英语核心素养，已成为各级教育机构和教师们关注的热点问题。英语核心素养是目前国内外学界皆在研究的话题，即在语言技能上，强调思维、知识、情感和能力等多元素的融合和互动，整体性地反映出语言综合素质的水平和能力特点。因此，怎样基于英语核心素养进行高效教学，是本课题研究的重要问题。二、选题的理论基础（一）核心素养论核心素养是21世纪基础教育的一个关键概念，它是指人具有的基本能力和素质，体现在学生的知识、思维、情感、价值观、人际交往等方面，而这些方面的整体性，是人们对一位成熟的综合性人才的期许。教师们要在教学中注重培养学生的核心素养。（二）英语核心素养论英语核心素养是指英语学习者在英语学习过程中，应具备的综合语言能力和思维能力。学生的语言水平和思维能力、机会意识、跨文化传播能力等，是其英语核心素养的表现之一。而如何持续加强学生的英语核心素养，如何加强英语教学的综合性，是必须深入探究的课题。三、选题的研究内容本课题的研究内容是基于英