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数学数学··实践研究实践研究
例谈数学文化在课堂中的渗透
广西玉林市玉州区云良小学(537000) 梁 军
[摘 要]数学文化是古人智慧的结晶,教师根据具体的教学内容,对学生进行数学文化的渗透,可以丰富学生的数学知识,彰
显数学课程的魅力。教师可从课前、课中、课后三个方面对学生进行数学文化的渗透,提升学生的数学文化素养。
[关键词]数学文化;数学课堂;渗透
[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9
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