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- 2023-04-07 发布于四川
- 海南师范学院
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阅读写作
小学作文 学的实践浅谈
江苏省如皋市安定小学 谢肖艳
遵循课程标准关于作文教学要求的新理念，笔者 也使学生有了各类知识的启蒙。
大胆突破传统模式，进行有益的探索和尝试，初步形 为了更加激起学生的写作兴趣，班级设计了不同
成自己的作文训练思路，取得了初步成效，认为作文 坡度的激励方案。如获五张“小作家卡”可得到一张
训练教学思路主要体现在四个“注重”上。 “作家能手”的奖状；获八张“小
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