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PAGE PAGE 3 心理健康教育 心理学家曾经对学生心理健康状况进行调查报告，发现学生心理大多是较健康的，但也有 9. 5％的学生存在较明显的心理健康问题，如学习焦虑、冲动倾向、恐怖倾向、对人 焦虑 和自责倾向等等；从而提出应重视小学生的心理健康教育，尽快由应试教育向素质教育转变，同时需进一步重 视家庭教育并特别重视学生的心理健康教育。 长期以来，我国的学校教育一直沿用传统的应试教育模 式，存在着重智轻德、重表（身体）轻里（心理） 的现象， 学生的心理问题较少受到重视。近几年来，随着社会的发展和教育改革的不断深入，学生的心理素质受 到了越来越多的关注。 素质教育是以培养学生在思想道德情操、科学文化知识、身体和心理素质、劳动和生活技能等方面得到和 谐发展为宗旨的，学生的心理素质的培养是素质教育的一个核心 内容。但现阶段涉及较多的还是心理问题较明 显的大中学生，小学生的心理健康问题仍未受到足够的重视。而实际上 由于社会的发展、各种竞争的不断加剧 以及家庭教育和学校教育的一些失误，许多心理问题都表现出了向低龄化发展 的趋势。例如中央电视台《今日说法》的一则案例讲，山东 某县一名年仅８岁的小姑娘因被邻居怀疑偷钱而服毒自尽。 由此联想到近年来见诸报端的类似事例，例如，某小学生因 考试不及格被罚款而自杀，某中学生因“老师把我同小流氓 相提并论”而卧轨身亡，某中学生因考试成绩不理想受到