《项脊轩志》课件-统编版高中语文选择性必修下册.pptVIP

四、纪晓岚（二则）? 1.?书似青山常乱叠，灯如红豆最相思。? 　　题书斋联。读书读出颜如玉，非风流人物不能为之。疏慵平淡，蕴藉风流。读此联可以想见其斋其人之风貌。? 2.?小筑当水石间，直以云霞为伴侣；大名在欧苏上，尽收文藻助江山。?  贺法式善梧门书屋落成联。上联盛赞书屋构筑之美，下联称颂主人才能之高。这是典型的阿谀逢迎之作。? 五、林则徐：家少楼台无地起，案余灯火有天知。? 　??题少时书斋联。儿时贫寒，无地筑屋。秉烛夜读，以求富达。联语暗隐抱负，日后确也功成名就。有“吃得苦中苦，方为人上人”之意。 整理课件 拓展补充 整理课件 “得”： 1、“得”基本义是得到、获得，本文中“又北向，不能得日”的“得”用的就是这个基本义。 2、“得”还有能够、可以的意思，表示情况允许，文中的“轩凡四遭火，得不焚”的“得”就是能够意思。 “然”： 1、字在文言文中使用率很高。它常常用作形容词词尾，表示“……的样子”本文中的“始室洞然”“冥然兀坐”就是。 2、“然余居于此”的“然”则是转折，可译为“然而、但是”。 3、此外还可以当这样那样讲. 整理课件 得　A得到，获得　B能够，可以 （1）又北向，不能得日　　　 （2）轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者 然　A用在形容词词尾，表示“…的样子”　B表示转折“然而、但是” C用作指示代词“这样，那样” D作动词，表示对的意思 （1）室始洞然 （2）冥然兀坐 （3）然余居于此 （4）揉使之然也 （5）沛公然其计 （6）昭阳以为然 凡　总共，一共　 凡再变矣　 轩凡四遭火 妪每谓余曰 大母过余曰 吾妻来归 吾妻归宁 垣墙周庭 整理课件 “而”　“若”　“汝”： 　　文言文中，用作第二人称代词有“尔、乃、汝、若、而”等，本文用到三个： “某所，而母立于兹”， “吾儿，久不见若影”， “他日汝当用之”。 　　以前学过的欧阳修《伶官传序》用到了其他两个，“与尔三矢，尔其无忘乃父之志”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 整理课件 古汉语中表示第二人称复数常在第二人称代词后面加“属”“曹”等字，翻译为“你们”。 《鸿门宴》 不者，若属皆且为所虏 杜甫《戏为六绝句》： 尔曹身与名俱裂，不废江河万古流 整理课件 成语：衣锦还乡 请猜：一位明代作家 谜底： 归有光 整理课件 项脊轩志 明 ● 归有光 整理课件 归有光（1506—1571），字熙甫 号震川，明代昆山人，世称“震川先生”。六十岁，才中进士，授县令职，一生郁郁不得志。归有光博览群书，是明代著名的散文家。其散文风格朴实，感情真挚，被誉为“明文第一”，时人称之为“今之欧阳修”，善于通过一些琐事，来表现自己的深情。 整理课件 “今之欧阳修” “明文第一” “元明除归氏外别无他人” 归有光 整理课件 归 有 光 8 岁时，年仅 26 岁 的母亲就离开人世，姐姐也只 有 9 岁，年幼的他们根本不懂 死是怎么回事，只是看见家里 人都哭，也就跟着哭，却还以 为母亲在睡觉呢。母亲带着对 娇女弱子的无以割舍的牵挂， 永远的离开了人世。他自幼苦 读， 9 岁能文，但仕途坎坷， 35 岁才中举人，以后连续 8 次 进士不第，到 60 岁才中进士， 授县令职，一生郁郁不得志。 整理课件 文体知识 1.归有光字熙甫，号 ，别号 ，世称 ，明朝后期著名散文家，著有《 文集》，代表作除《项脊轩志》外，有《 》、《 》、《 》。其文风后人评价曰：“不事雕琢而自有风味。”具体而言，选材上多着眼于 ，以此表现母子、夫妻、兄弟等之间的深情，文笔 、 ，感情 ，细节 。其散文对清代的 派影响很大。 2.“志”即“记”，是古代一种 、 的文体，本文是一篇借记物以叙事抒情的散文名篇，即借写