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五年级体育教案识别危险源远离危险 《识别危险源，远离危险》教学设计 一、指导思想 本课以“健康第一、预防为主”为指导思想，以设定的教学目标“学生学会识别危险标志，掌握在校园生活及体育活动中保护自身安全的方法”为指引。在情境教学中，促进教学目标的全面达成并与生活实例相结合，运用多媒体技术激发学生的学习兴趣，提升学生的实践能力，帮助学生形成识别危险源的能力，提高安全意识。 二、教材分析 《识别危险源，远离危险》是体育与健康课程水平三教材第三章第四节的教学内容，是体育与健康基础知识的重要组成部分，也是学生识别和远离危险源，避免伤害事故的主要教学内容。通过学习本课内容，能够解决生活中的实际问题，提高