小学数学信息技术与学科融合点教材梳理（五年级下册）.xlsxVIP

X市国家级信息化实验区小学数学与信息技术融合点教材梳理 （五年级下册） 序号 年级 册数 单元 课题 融合点 信息技术 应用要点 备注（效果） 1 五 下册 第一单元—观察物体 观察物体 用4或5个小正方体拼成的几何体的不同摆法，引导学生发挥想象，培养学生空间想象能力。 使用希沃软件或PPT中的工具实现此功能。 效果：动画呈现由4个、5个小正方体拼摆成的几何体，从正面、侧面、上面分别看到的形状。 2 五 下册 第三单元—长方体和正方体 长方体的认识 长方体的棱的认识和长宽高的认识，让学生明白长方体上从左到右的距离为长，从前往后的距离为宽，从上到下的距离为高。 使用希沃软件或PPT中的工具实现此功能。省教育资源服务平台省专项资源“敏特数学”微课。 效果：动画呈现长方体两个相邻的面之间相连的那条线段叫做棱；动画呈现长方体的长从左端端点出发延伸到右端端点，宽从前端端点出发延伸到后端端点，高从上端端点出发延伸到下端端点。避免学生认为最长的一条线段是长，短的一条是宽。 3 五 下册 第三单元—长方体和正方体 长方体和正方体的表面积 长方体、正方体的表面展开图，帮助学生理解长方体和正方体的相对面的大小相等（即上对下，左对右，前对后），理解只要求出长方体三个面的面积再乘以2就得到完整长方体的表面积。 使用希沃软件或PPT中的工具实现此功能。省教育资源服务平台省专项资源“敏特数学”微课 效果：呈现完整长方体，再动画呈现上面对下面,左面对右面，前面对后面，通过相对面面积大小动态比较，直观理解相对的面面积相等。 4 五 下册 第三单元—长方体和正方体 体积和体积单位 1立方厘米、1立方分米、1立方米量感的建立。 PPT中的动画工具实现此功能 效果：呈现棱长是1厘米、1分米、1米的正方体，同屏对比三个正方体体积，直观感知三个体积单位的大小。结合食指指尖（图）的体积大约是1立方厘米、学生一个拳头（图）大小大约是1立方分米来理解立方厘米和立方分米这两个量。 5 五 下册 第三单元—长方体和正方体 长方体的体积 长方体体积计算公式的形成过程。 使用希沃软件或PPT中的工具实现此功能。 效果：动画呈现以体积是1立方厘米的小正方体拼成底层是2行，每行是5个小正方体的长方体，让学生数出长方体的体积（10立方厘米），然后依次叠加到2层、3层，引导学生理解用底层长方体每行个数乘以行数，再乘以层数就得到用三层构成的大长方体的体积，从而理解长方体的体积计算公式发V＝sh的由来。 6 五 下册 第三单元—长方体和正方体 体积单位间的进率 1立方分米和1立方米之间的进率理解 使用希沃软件或PPT中的动画工具实现此功能。 效果：出示一个棱长是1分米的正方体，动画呈现底层是10*10的长方体，然后依次从下往上叠加到10层，引导学生理解相邻体积单位间的进率是1000，即1立方分米=1000立方厘米，建立量感。 7 五 下册 数学活动—探索图形 探索图形 正方体涂色面的研究 使用希沃软件或PPT中的动画工具实现此功能。 效果：用棱长是1厘米的小正方体，组合成棱长是3、4的大正方体，让学生理解正方体中心的没涂色的小正方体有几个。用动画展示去掉大正方体上面一层，下面一层，左面一层，右面一层，前面一层，后面一层后剩下的就是没有涂色的小正方体棱的个数。 8 五 下册 第四单元-分数的意义和性质 分数的基本性质 分数基本性质的理解与信息技术动态展示相融合。 使用希沃软件或PPT中的动画工具实现此功能。省教育资源公共服务平台优芽互动动画制作，省教育资源公共服务平台101资源微课《给圆涂色》。 效果：动画呈现并涂色同一张正方形纸的二分之一，四分之一，八分之一，让学生从图形上直观感受三个分数表示的大小完全相同，通过对三幅图进行观察比较，从而理解分数的基本性质。 9 五 下册 第五单元—图形的运动 旋 转 旋转三要素与转盘融合，理解旋转三要素。 使用希沃软件或PPT中的动画工具实现此功能。省教育资源公共服务平台优芽互动动画制作，动画资源。 效果：出示一个只有一根指针的圆形钟面（含有中心点和数字1-12的转盘），动画呈现指针从12走到1，绕点0沿着顺时针方向旋转30度，体会顺时针旋转及一格表示30度；再呈现指针从12走到10，绕点0沿着逆时针方向旋转 60度，体会逆时针旋转，同时体会旋转中心未动，从而学会用旋转三要素描述旋转现象。 10 五 下册 第五单元—图形的运动 例题3—画出按要求旋转后的图形。 画出按要求旋转后的图形与直观动画相融合。 使用希沃软件或PPT中的动画工具实现此功能。省教育资源公共服务平台优芽互动动画制作，动画资源。 效果：出示两条直角边长度不相等的直角三角形AOB,动画呈现以O点为中心，以OA边为始边旋转90度后得到的三角形A/OB/,用虚线保留OA边变化前