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学前班8的减法教案 学前班8的减法教案 【篇一：学前班手恼速算教案】 篇一：手脑速算初级教案 微软用户 第 - 1 - 页 2013-4-13机密 第 - 1 - 页 2013-手脑速算教案 第一节 试讲课 教学时间：45分钟 教学内容：1、初步熟悉数与手。 2、1—10的认识与简单加减法。 3、给家长讲一遍所有手脑速算一学期所学课程内容的整体概况。 教学目标：1、让家长明白手脑速算是用我们的双手和双脑共同计算的一门技术，一方面能 开发同学们的左右脑活跃思维。另一方面，宝宝们学会了手脑速算后算数学题会更快更准确。 2、让宝宝初步熟悉1—10的手示数及加减法。 教学准备：1-10小卡片，以及小兔子加减法卡片。 教学重点：认识1-10手示数。 教学难点：熟练应用手计算最简单的一位数加减法。 教学过程： 一、静定训练 时间：约5分钟 2、上课时眼睛要看着老师，小嘴巴不能说话。回答问题或说话时一定要举手。 3、表现棒的小朋友会得到老师的大拇指，得到五个大拇指就能换一颗奖花， 得30颗奖花就可以换一个奖品（出示部分奖品），想要的小朋友一定要努 力做到哦！老师相信小朋友一定能表现的棒棒的。 三、教学内容： 1、请小朋友把书翻到第1页，先看老师，轻轻的把书翻开用小手轻轻翻到下 一页，请看第一页的左边有一个光荣榜，小朋友得到的奖花都要贴在这里。 小易和小道都在为小朋友加油呢！好，让我们看看第一页，请小朋友告诉 老师第一页是什么（小手）请小朋友按照老师说的手指名称去找手指。 2、说出手指名称（小朋友指出在手上的哪里，并请小朋友用自己的小手来动 一动，依次说出每个手指名称） 3、请小朋友轻轻的把书合上，听老师说一个小手的故事，让我们重新认识一 下我们的小手。故事的名字叫《小手的一家》。 附：我们的小手其实是相亲相爱的一家人，（伸出手）食指是家里的老大， 他每天都会第一个起床，他是最勤快的，大家都叫他大哥，而且大哥每天 还帮妈妈做做很多的事情，他一个人的时候表示1；二哥是中指，他也很 勤快，他一个人的时候也表示1；无名指是老三，他可没有大哥和二哥勤 快，妈妈每天叫他好几次他才起床，小朋友可不能学他哦。他一个人的时 候又表示1；小拇指是最小的，她是个小姑娘，她有个好听的名字叫小妞 妞，她每天都是最后一个出门，她一个人的时候也表示1；大拇指是他们 的妈妈，她非常疼爱她的孩子们常常对孩子们说：宝贝们快到妈妈的怀里 来，宝贝们听到妈妈的话一下就全部钻到妈妈的怀里了，他们5个人紧紧 的抱在一起。拇指妈妈一出来就表示5。小朋友记住了哦。 4、教师把1——5 的手示数示范一遍。 5、请小朋友跟老师一起练习1——2遍。 6、请小朋友看一看6是怎么表示的，大拇指和食指在一起表示6，在帮中指 伸出来就表示7，无名指加上就表示8，全部伸出就表示9，小手握拳就表 示0了。 7、请小朋友看一遍6——0的的手示数。 8、请小朋友跟老师练习6——0的手示数1——2遍。 9、练习1——0的手示数1——2遍。 11、请小朋友跟老师练习1——1遍。 12、请小朋友跟老师一起练习正数和倒数，老师说小手预备，请小朋友回答， 预备完毕。双手握拳放在胸前。 13、请小朋友翻开书第2页，认识数字1，依次带孩子认识到9。 14、请小朋友翻开书的第9页和第17页，认识胖瘦、高矮、轻重、多少等。 15、活跃课堂气氛，请小朋友和老师一起做音乐游戏《我捉一条鱼》或《上 山打老虎》。教师先示范一遍，小朋友在和老师一起做。 16、教师点评，并对幼儿加以肯定。 17、课间休息。 第二课时 教学时间：40分钟 教学内容：1、10——100的手示数。 2、认识个位十位在手上的表示。 教学重点：10——100的手示数。 教学难点：在手上认识个为、十位。 教学准备：易道手脑速算第一册人手一本、数字卡片1——100、奖花。 教学过程： 一、复习1——0的正数和倒数。 二、在手上认识个位和十位。 1、 请小朋友伸出右手，我们的右手还有一个好听的名字，叫个位。从1数到9，1 就变色1个、、、、、、9就表示9个。 2、 请小朋友伸出左手，我们的左手也有一个好听的名字，叫十位。从10数到90， 1表示1个10、、、、、、9表示9个10，就是90。 3、 请小朋友一起把左手和右手上的数表示出来。 4、 现在请小朋友看好老师的手左伸20，右手伸1，就表示多少？（21）左手伸30， 右手伸3表示多少？（33）反复练习多次。 5、 请小朋友把书翻到24页，这一页有1——100这些数字，请小朋友伸出右手食 指在手指声吹一口 气，这样手指就变的有魔力了，我们用手点着数字，点到哪 里就读到哪里，