初中数学华东师大七年级上册（2023年新编）第2章有理数有理数加法.docx

回马中学七上教案 学科组： 第 周 星期 审核员： 分管领导签字： 。 课 题 设计者 学习目标（1分钟） 1．使学生了解有理数加法的意义。 2．使学生理解有理数加法的法则，能熟练地进行有理数加法运算。 3．培养学生分析问题、解决问题的能力，在有理数加法法则的教学过程中，注意培养学生的观察、比较、归纳及运算能力。 教 材 分 析 重点 有理数加法法则。 难点 异号两数相加的法则。 教具 多媒体课件 教案 学案（ABCD级） 课时 1 教学补充 教 学 过 程 简 记 一、导学（AB级识记、15分钟） 1、检查预习（A级识记、5分钟） 2、提问（B级理解、6-9分钟 一位同学沿着一条东西向的跑道，先走了20米，又走了30米，能否确定他现在位于原来位置的哪个方向，相距多少米? 我们知道，求两次运动的总结果，可以用加法来解答。可是上述问题不能得到确定答案，因为问题中并未指出行走方向。 解析（CD级理解分析、15分钟） 我们必须把问题说得明确些，并规定向东为正，向西为负。 (1)若两次都是向东走，很明显，一共向东走 了50米，写成算式就是： (+20)+(+30)=+50， 即这位同学位于原来位置的东方50米处。这一运算在数轴上表示如图： 思考：还有哪些可能情形?你能把问题补充完整吗? 思考：还有哪些可能情