中学生安排学习时间策略的调查研究.docxVIP

中学生安排学习时间策略的调查研究 随着学生的学业压力增加，如何安排学习时间成为了一个不可避免的问题。在这个问题上，大多数中学生存在较为深刻的认识瓶颈，需要具体而系统地对于学习时间的管理进行思考和研究。以下是本文的调查研究结果。第一问：你每天有多少时间留给了学习？调查结果显示，大部分中学生每天会留出至少两小时用于学习。其中有一部分学生每天会利用上午的时间进行学习，比如早读、课间休息、午休时间，一些较为自律、学习目标比较明确的学生往往能够在这些时间里走得比较远。第二问：你每周的周末有多少时间用于学习？大部分中学生会利用周六进行自由时间规划，周日会抽出至少五个小时左右用于学习。有一部分学生会圈定周五晚上作为一周的学习阶段结尾，从而在周末不再放沉迷于游戏或其他节目中，而是花费更多时间用于学习。第三问：你采用了哪些较为普遍的学习方法？通过数据分析，本次调查得出了四种较为常见的学习方法，它们分别是笔记法、阅读笔记法、概念图法和创意思维随记法。其中笔记法始终是中学生最为普遍的学习方法，其前三名的位置继续被相互竞争的学习方法所占领。笔记法可以说是中学生成长过程中一种相对成熟的学习技巧，也是对于整理知识、记忆知识具有较为重要意义的技巧。第四问：你每天在学习中有哪些误区？本次调查发现，许多中学生在学习方面存在的最大误区就是过度依赖“刷题”这一方式。这一方式带来了快速的知识积累和学习成效的满足感，但是其不利之处在于它过度追求单一的结果就能胜出，而忽视了顶级思维和学习气质的提高，这将会是阻碍中学生学习之路的一个非常恶劣的影响。同时，在强调刻意练习的同时，我们应该也应该鼓励中学生多阅读、看电影、宽广视野、言论自由，这些是中学生成长必不可少的道路之一。以上就是本次关于中学生安排学习时间策略的调查研究。我们从这些数据中了解到了中学生在学习方面的一些共性，也希望中学生们在安排自己的学习时间时能够多方考虑，不断调整和推进自己的学习路线。