《认识比喻句》微课教学设计讲课稿.docxVIP

《认识比喻句》微课教学设计 精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 《认识比喻句》微课教学设计 学科 教龄 24 微课名称 比喻句的认识 视频长度 4 分 51 秒 录制时间 知识点来源知识点描述预备知识 教学类型 适用对象 设计思路 学科：语文 年级：三年级下册 教材版本：语教版让小学生了解比喻句，初步判断一句话是不是比喻句。听本微课之前需了解的知识：无 问答型 练习型三年级学生 小学三年级学生对比喻句已经有一定的认识，基本能判断比喻句，但是他们对此缺乏比较系统的认识，鉴于比喻句教学的重要性，我设计了这个微课。其思路是这样的：首先归纳比喻句的特点和作用，然后让学生区别判断，增进理解。最后学生就会形成自己对比喻句的初步理解。当老师和学生接触到一篇与比喻句较多的课文时就可以利用此微课。 教学过程 内 容 时间 一、片头 大家好，本节微课重点讲解比喻句的特 30 秒以内 （30 秒以内） 点、作用， 能初步判断一句话是不是比喻 句。 第一部分内容： 什么是比喻句？并举例 一种修辞方式。就是打比方，用浅显、 60 秒 二、正文讲解 具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事 （8 分钟左 物。 右） 例：蒲公英的花就像我们的手掌，可以 张开，合上。 第二部分内容： 比喻句有什么作用？ 比喻说理浅显易懂，使人容易接受。 比喻叙事能