《桐花声里燕子飞》阅读练习及答案.docxVIP

桐花声里燕子飞（13分） ①院子里有数棵梧桐树、榆树、槐树，以及几株苦楝树，春天来了一段时间了，那些榆、槐、楝早已舒展开已绷了一个冬天的愁容，只有临近水井那几株梧桐树还没有一点儿绿意。春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从 闺房里探出头来。牙瓣儿的楝花已洒满了整个院子，淡嫩淡嫩地铺着，你拿起扫帚开始清扫 它们，等你清扫干净的时候，在不经意的抬头间，你发现井台边那几株桐树已露出了花骨儿 了。又下了一场春雨，几个暖暖的春风天，那些桐花便一簇簇一束束的开了。 ②村子里人忙着到庄稼地里去了，给隔冬的小麦锄草，或是准备牵牛耕田，浸种下泥，没 有一个人有空闲去注意井边那几株桐树开花了。它们站在井台边，默不作声，寂寞地开着， 老去，落下。幸好去年相识的几只燕子飞回了，它们落在那桐树上喃喃说过不停，出了一趟 远门，见了一些世面，燕子们有很多路上有趣的事儿同这位老友说。 ③六岁那年，一个小心，我的腿让开水烫伤，疼痛难忍。惊动正在梧桐树下洗衣的母亲， 她飞快地跑了过来，顺手从树枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，从那嫩嫩的花瓣儿搓出一 些汁来，母亲把它敷在我伤口上，那尖酸的疼痛渐渐淡了下去。如今隔母亲在千里之外，离屋后梧桐也有千里之遥，再深的疼痛也没有母亲与梧桐了，只能自己贴上那没有一点人情味 的创可贴了。 ④ 在故乡，无论谁家，只要生了个女儿，便总会在屋前屋后栽种数棵梧桐，以求女儿成 凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大以后，用梧桐木做嫁妆。母亲说，我家的井边的那几棵便是生我之时种的，它们在家里院落里开开落落有二十多年了。一直没有引来凤凰栖，却 引数只燕子在上面筑巢安家。母亲一直说，燕子是奔波命，年来年去，南来北往的奔波着， 我何尝不是一只奔波的燕子，但是人在异乡，也没有梧桐可栖。前些时候收到母亲的来信， 说我的年龄不小，家里的那几株梧桐树也有那么大了，是不是该砍了做嫁妆了。我没有回答 母亲，只是在电话中问她梧桐树上的燕子们可好。 在“我”的故乡，为什么有些人家会在房前屋后栽种一些梧桐树？（2分） 细读全文，说说“我”和燕子有何相似之处，为何作者说“我”何尝不是一只奔波的燕子？（2分） 请从修辞的角度分析下面语句的妙处。（3分） 春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。 画横线的句子写出了一幅怎样的情景？表达了作者怎样的情感？（3分） 最后一段文字用了怎样的表现手法？文章这样结尾有何表达效果。（3 分） 以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大以后，用梧桐木做嫁妆。（３分） 燕子每年都要迁徙一次，“我”家的梧桐树成了它们归来的家；（２分）“我”长年奔波在 外 ， 故 乡 的 家 是 “ 我 ” 能 够 停 歇 的 地 方 。（２ 分 ） 18．运用了比喻、对比、拟人的修辞手法，（２分，只要答出两种修辞即可）突出了梧桐树花期之迟，令人难以察觉。（３分） 19．写出了燕子迁徙归来后在梧桐树上兴奋和鸣的情景。（３分）表达作者对这些活泼燕子的喜爱之情。（３分） 20．运用了想象的表现手法。作者运用想象，再加上深情的询问，表达了对燕子的关切，也含蓄的表达了对故乡的思念，同事也起到了言尽而意无穷的效果。（５分，分析得有道理即 可）