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三、作业呈现
1、 作业层次：在“双减”背景下，我们设计单元课时作业以常规目标、核心目
标、素养 目标为依据，形成探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业
0让学习真实的发生，让学习效果真实呈现。
2、 作业模块：课时作业大致分为 “阅读密码，芝麻开门”“寻宝达人，词语
过关”、“夯实基 ，稳步提升”、“五育并举，忆家国情”。分别对应常
规目标作业，核心目标作业，素养 目标作业。
3、 作业设计分析：课时作业设计有课前作业、课中作业、课后作业。课前作业
旨在预习，让学生通过课前预习单的方式，自主学习。课中作业旨在落实，学
生通过课中助学单，突破重难点
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