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浙江中医药大学教学查房评分表 参赛选手编号： 评分标准 分值 得分 一、查房规范（15分） 1.病例资料、查房器械、查房人员准备充分 5 2.流程规范、站位正确、时间分布合理、秩序良好 10 二、教学方法（70分） 3.病例选择合理，教学目标明确，教法设计凸现学生主体地位 8 4.准确梳理重、难点，教学内容娴熟准确 8 5.引导学生病史采集、示范体格检查正确 8 6.注重临床思维，思路清晰，分析全面，且能解决实际问题 8 7.理论与病例结合紧密，理、法、方、药完整统一（中医） 8 8.师生互动充分，善于引导学生，提问准确，解答耐心、深入、 论证全面 8 9.正确分析学生学情，合理引导学习策略，结合病例，引导学生 归纳、总结学习内容和收获 8 10.恰当穿插相关领域新理论及新进展 5 11.合理设计教学反馈环节，预估教学效果 5 12.布置思考题、参考书，培养学生自学能力 4 三、教学态度（15分） 13.查房过程体现人文关怀、爱伤意识，医患沟通能力强 5 14.态度认真，情绪饱满，仪表端正，尊重病人与学生 5 15.普通话标准，语言简练清晰，逻辑性强，富有感染力 5 四、扣分项（10） 参赛选手在教学查房过程要注意患者隐私保护，查房录像不能 透露参赛选手及单位信息。 总分 评审专家（签名）： 浙江中医药大学教学查房比赛报名表 医院 科室 姓名 性别 出生日期 学历学位 职称职务 联