人教版高中数学【选修2-2】[知识点整理及重点题型梳理]_《《推理与证明》全章复习与巩固(提高)(理).pdfVIP

人教版高中数学【选修2-2】[知识点整理及重点题型梳理]_《《推理与证明》全章复习与巩固(提高)(理)--第1页 精品文档 用心整理 人教版高中数学选修2-2 知识点梳理 重点题型（常考知识点 ）巩固练习 《推理与证明》全章复习与巩固 【学习目标】 1. 了解合情推理的含义，能利用归纳推理和类比推理等进行简单的推理；掌握演绎推理的基本模式； 体会它们的重要性，并能运用它们进行一些简单的推理； 2. 了解合情推理和演绎推理之间的联系和差异； 3. 了解直接证明的两种基本方法：分析法和综合法；了解分析法和综合法的思考过程和特点； 4. 了解间接证明的一种基本方法：反证法；了解反证法的思考过程、特点； 5. 了解数学归纳法的原理，能用数学归纳法证明一些简单的数学命题. 【知识网络】 【要点梳理】 要点一：有关推理概念 归纳推理： 又称归纳法，是从特殊到一般、部分到整体的推理．根据归纳对象是否完备，分为完全归纳法和不完 全归纳法．完全归纳法是根据某类事物中的每一个对象或每一个子类的情况作出的关于该类事物的一般性 结论的推理；不完全归纳法是根据某类事物中的一部分对象具有某种特征而作出该类事物都具有这一特征 的一般性结论的推理．由于仅列举了归纳对象中的一小部分，因此得出的结论与前提未必有必然的联系， 资料来源于网络 仅供免费交流使用 人教版高中数学【选修2-2】[知识点整理及重点题型梳理]_《《推理与证明》全章复习与巩固(提高)(理)--第1页 人教版高中数学【选修2-2】[知识点整理及重点题型梳理]_《《推理与证明》全章复习与巩固(提高)(理)--第2页 精品文档 用心整理 故其结论未必正确，必须经过理论的证明和实践的检验． 类比推理： 又称类比法，是由特殊到特殊的推理．这是由两系统的已知属性，通过比较、联想而发现未知属性的 “开拓型”“发散型”思维方式．和归纳推理一样，能由已知推测未知，推理的结论也不一定为真，有待 进一步证明，通常情况下，类比的相似性越多，类比得出的结论就越可靠． 演绎推理： 又称演绎法．是从一般到特殊的推理，是数学证明中的基本推理形式．演绎推理的结论完全蕴涵于前 提之中．它是“封闭型”的思维方法，只要前提真实，逻辑形式正确，则结论必然真实，但由它一般不能 取得突破性进展．故合情推理与演绎推理各有侧重，相辅相成．合情推理有助于发现新事物、新结论、新 规律，演绎推理保证结论的可靠性，去伪存真． 要点诠释： 演绎推理更注重推理的形式规则，常见的有假言推理、关系推理、三段论推理． 三段论推理：其一般形式为：大前提：所有M都是P；小前提：S是M；结论：S是P． 要点二：有关证明方法 综合法 综合法是利用已知条件和某些数学定义、公理、定理等经过一系列的推理论证，最后推导出所要证明 的结论成立的证明方法，是数学推理证明中的主要方法．即从已知条件出发，经过逐步的逻辑推理，最后 达到待征结论或需求问题．如果要证明的命题是 pq ，那么证明步骤用符号表示为 p(已 知)p p p …q． 1 2 3 分析法 分析法就是从待征结论出发，一步一步探索下去，寻求结论成立的充分条件，最后达到题设的已知条 p  p p p p 件或已被证明的事实．用分析法证明的逻辑关系：q(结论) … (已知)． n 3 2 1 间接证法 间接证法不是从正面确定论题的真实性，而是证明它的反论题为假或改证它的等价命题为真，间接达