大班综合《玩纸杯》教案和反思.docVIP

大班综合活动《玩纸杯》教课方案和反思? 活动目标 1．在做做、玩玩、说说中总结纸杯“叠高、叠稳及“又高又稳”的方法。 试一试按规律从造型、色彩上合作进行创意．感觉“又高又稳”的出名建筑。 3．积极参加操作研究活动，英勇想象、创立和表述，养成整理整理的好习惯。 活动准备 少儿操作用的纸杯，各种建筑图及纸杯造型图的PPT，贴有颜色标记的收纳箱。 活动过程 一、研究多种叠杯方法 师：小朋友都带来了纸杯，纸杯有什么用喝完水今后还有什么用呢今天，我们就来挑战几个叠纸杯的游戏，谁想参加 1．一人创意玩杯 师：先看看你带来了几个杯子，请你用这3个杯子来玩一玩、叠一叠，看看能变出什么。 总结：你们真会动脑筋，用3个杯子变出了这么多别开生面的作品，真棒! 2．两人合作叠高 师：若是把两个人的杯子合起来，有几个此次，请你们两个人合作，用6个杯子来叠一叠， 比比哪组叠得最高! 议论：刚刚我的要求是比高!哪组最高介绍一下你们的方法。看来一个个往上叠的方法可以 让杯子很高，但下面多、上面少的方法可以让杯子更稳!(出示相应的杯子叠放图片)两个人 玩的时候要注意些什么(引出合作要求) ——总结叠高的方法，同时发现叠稳的方法。在解析操作过程时，教师帮助少儿总结合作注 意点：共同商讨、齐心协力、保护作品。同时，出示相应图标，为接下来的合作研究做准备。3．四人叠高叠稳 师：此次请你们4人合作，用更多的杯子，想方法把