初中数学华东师大七年级上册（2023年新编）第2章有理数有理数乘法的运算律教案.docx

有理数乘法的运算律 教学目标：1.进一步熟练有理数的乘法运算.2.归纳总结多个有理数相乘的符号法则. 3.能够利用有理数的运算律进行简便计算. 教学重点：.归纳总结多个有理数相乘的符号法则 教学难点：能够利用有理数的运算律进行简便计算 教学过程：一、我们看下面的例子： (－3)×2＝－6，2×(－3)＝－6， 就有 (－3)×2＝2×(－3). 换些数再试一试. 一般地，我们有乘法交换律： 两个数相乘，交换因数的位置，积不变。 ab＝ba. 再看下面的例子： －12×(－5)＝(－12)×(－5)＝60， 3×＝3×20＝60， 就有 ×(－5)＝3×. 换些数再试一试， 一般地，我们有乘法结合律： 三个数相乘，先把前两个数相积乘，或者先把后两个数相乘，积不变. (ab)c＝a(bc). 想一想 ［(－３)×(－２)］×５与(－２)×［(－３)×５］是否相等? 根据乘法交换律和结合律可以推出：三个以上有理数相乘，可以任意交换乘数的位置，也可以先把其中的几个数相乘. 例2 计算： (-10) ×××6 解 (-10) ×××6 = [(-10) ×] × = (-1) ×2 = - 2 能直接写出下列各式的结果吗? (-10) ×××6 = (-10) ×××6 = (-10) ×××( -6 )= 观察以上各式，能发现几个正数与负数相乘，积的