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三年级转述句和直述句的转换练习题--第1页 三年级转述句和直述句的转换练习题 　　练习就是⽤题进⾏多⾓度、多层次的训练，通过多⽅⾯的强化，恰当的重复来掌握知识和技巧。题，既包括书⾯⽂字，⼜包括⼝述和动⼿操作 的实验等。接下来由⼩编为⼤家整理出三年级转述句和直述句的转换练习题，仅供参考，希望能够帮助到⼤家！ 　　直述句（引述）和转述句 　　⼀、什么是直述句 　　直述句就是⼀个⼈直接叙述的话，引述就是直接引⽤别⼈的话。 　　例如： 　　1、⼩红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。” 　　2、⽼师对我说：“我教你怎么写。”、 　　3、⾬来摇摇头说：“我在屋⾥什么也没看见。” 　　4、齐威王对⽥忌说：“怎么，难道你不服⽓。” 　　（齐威王对⽥忌说，怎么，难道不服⽓。“你”指⽥忌，可去掉） 　　5、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？” 　　⼆、转述句 　　转述就是转达别⼈说的话。 　　例如： 　　1、赵王告诉蔺相如带着和⽒璧到秦国。 　　（赵王告诉蔺相如说：“你要带着和⽒璧到秦国。” 　　2、刘萍告诉⽼师，这次的中队会由她来主持。 　　（刘萍告诉⽼师：“这次的中队会由我来主持。”） 　　3、蔺相如说，秦王他都不怕，会怕廉将军吗？ 　　（蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”） 　　4、⼩红军对陈赓说，他还要等他的同伴。 　　（⼩红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”） 　　三、直述句转换成转述句 　　1、标点的变化：直述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。 　　2、⼈称的变化：引述句改为转述句时，说话⼈即第⼀⼈称“我”改为第三⼈称“他”或“她”。 　　例如： 　　直述句：张童说：“我⼀定要坚持长跑锻炼。” 　　转述句：张童说，他⼀定要坚持长跑锻炼。 　　四、转述句转换成直述句 　　1、转述句改为直述句，要加上冒号和引号。 　　2、转述句改为直述句，第三⼈称“他”或“她”应改为第⼀⼈称“我”，说话内容涉及第⼀⼈称“我”应改为第⼆⼈称“你”。 　　例如： 　　转述句：姐姐说，我说得对，她就这样做。 　　直述句：姐姐说：“你说得对，我就这样做。” 　　五、⼈称变化的规律 　　在这项练习中，难点是⼈称的变换。那么，⼈称变换有⽆规律可循呢？有什么规律呢？ 　　归纳起来，转述句中的⼈称变换主要有以下⼏种形式： 　　1、×××说：“我……。” 　　如：鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地⽅，我可以同意。” 　　这种类型的句⼦，在转述时，只要把句中的第⼀⼈称“我”改成第三⼈称“他”，去掉引号，冒号改成逗号即可。 　　改成：鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地⽅，他可以同意。 　　2、×××对×××说：“我……，你……。” 　　如：张明对王强说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟⼀点，请你告诉我妈妈。” 　　这种类型的句⼦中出现了第⼀⼈称“我”，第⼆⼈称“你”等⼈称代词，分析句⼦，句中的“你”就是提⽰语（冒号前⾯的语句）的第⼆个⼈，即王 强。 　　在转述中，把“我”改成“他”、“你”指王强，可去掉，改成： 　　张明对王强说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟⼀点，请告诉他妈妈。 　　3、×××对×××说：“我……，你……，他……。” 　　如：张⽼师对⼩明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。” 　　这样的句式中出现了“我”“你”“他”等⼈称代词，在转述中，如还是把“我”改成“他”，就和原句中的“他”混淆，产⽣误会，因⽽，原句中的“他”要改 成张春（引号中的那个⼈名）。 　　改为：张⽼师对⼩明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，叫张春下午不要等他了。 　　亦可把语句稍作改动，改为： 　　张⽼师对⼩明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，下午不要等他了。 　　注意：句中的“他”⼀定是指说话的那个⼈。 　　4、×××对×××说：“你的……，我……。” 　　如：⼩明对⼩芳说：“你的书包⾮常漂亮，我⾮常喜欢。” 　　由于句中“你”不是侧重描写的对象，它是⽤来限制书包是谁的。句中侧重描写的对象是物——书包，因⽽句中的你不能去掉，应改成提⽰语中 的第⼆个⼈明即⼩芳。 　　改为：⼩明对⼩芳说，⼩芳的书包⾮常漂亮，他⾮常喜欢。 　　注意事项： 　　5、提⽰语在中间或在句末的句⼦，把提⽰语调整到句⾸可按以上⽅法进⾏改动。 　　6、疑问句、反问句等不⽤变成陈述句可直接转换。 【三年级转述句和直述句的转换练习题】 三年级转述句和直述句的转换练习题--第1页