初中数学华东师大七年级上册（2023年新编）第2章有理数近似数导学案.docx

近似数 【学习目标】 1：简单区分近似数和准确数 2：能由一个近似数知道它的精确度 3：会由给出的精确度取近似数 4：能由近似数求准确值的范围 学习目标一：简单区分近似数和准确数 准确数：与实际完全符合的数称为准确数； 近似数：与实际接近,但存在一定偏差的数称为近似数。 总结：近似数产生的几种常见情况： 1.“计算” 产生近似数，如除不尽，有圆周率参与的计算结果等； 2.用测量工具一般测量出的都是近似数，如长度，质量等； 3.不容易得到或不可能得到准确数时，只能得到近似数，如人口普查的结果，就只能得到近似数。 练习1 ：判断下列各数，哪些是近似数，哪些是准确数？ （ 1 ）某歌星在体育馆举办音乐会，大约有一万二千人参加； （ 2 ）检查一双没洗过的手，发现带有各种细菌 80000 万个； （ 3 ）1m等于100cm； （ 4 ） 经过人口普查，我国人口总数为14亿； （ 5 ）小王的体重是 ； （ 6 ）月球与地球相距约 38 万千米； 学习目标二：由一个近似数知道它的精确度 精确度：它通常表示的是一个近似数与准确数接近的程度。 小结：近似数最后一位在什么位置，就说精确到哪一位！ 练习2：下列由四舍五入得到的近似数，各精确到哪一位？ （ 1 ） 4 .20 （ 2 ）﹣