教科版五年级科学上册第四单元《运动和力-运动与设计》PPT课件.pptxVIP

教科版五年级科学上册授课老师： 4.6 运动与设计第四单元运动和力 新知导入汽车一般由发动机、底盘、车身和电气设备组成汽车为什么要这样设计呢？ 新知导入运动与设计有什么关系呢？ 新知探究探究方向1.摩擦力的利与害2.这样的设计为了什么3.寻找自行车上的好设计 新知探究摩擦力的利与害讨论： 摩擦力什么时候对我们有害？什么时候对我们有利？ 新知探究 我们走路、汽车行驶时摩擦力太 会打滑，这时摩擦力是有利的。机器运转、部件相互摩擦而磨损，这里的摩擦力是有害的。学走路机器运转摩擦力的利与害 新知探究 孩蹬滑板车玩，摩擦力对滑板车前进有阻碍作用，这里的摩擦力是有害的；但人能稳稳地站在滑板上，靠的是鞋子和车板间的摩擦力，这里的摩擦力是有利的。蹬滑板车站在滑板车上 新知探究 摩擦力与我们生活的世界息息相关，无处不在。事物是一分为二的，和其他许多物理现象一样，摩擦力也具有两面性，即摩擦有利也有弊。 新知探究这样的设计为了什么 为了更好地运动，人们在制造有关物品时，都进行了精心的设计。那么，这些物品为什么要这样设计呢？ 新知探究例如：鞋底做花纹汽车轮胎做花纹挂铁链使运动物体接触面更粗糙，以增大摩擦力。 新知探究旱冰鞋在旱冰鞋上安装滚轮，改滑动为滚动是为了减 摩擦力。 新知探究增大摩擦力：1.结冰的路上撒沙子；2.给二胡的弓涂上松香；3.瓶盖上的竖纹等。减 摩擦力：1.磨菜刀是减 摩擦；2.自行车链条上加润滑油 ；3.行李箱下装轮子等。举一些实例 新知探究寻找自行车上的好设计 自行车，又称脚踏车或单车，通常是二轮的 型陆上车辆。人骑上车后，以脚踩踏板为动力，是绿色环保的交通工具。 新知探究活动名称所需材料活动建议讨论交流寻找自行车上的好设计自行车实物1.先找出自行车上与运动关系最密切的部件；2.然后对部件进行分析。1.自行车上与运动关系最密切的部件有哪些？2.哪些部件需要增大和减少摩擦力？ 新知探究 自行车上与运动关系最密切的部件是指前后轮子、后轮轴上的 齿轮、链条、中轴大链条、脚蹬、刹车等。 新知探究自行车上的好设计需增大摩擦力的部件需减小摩擦力的部件轮胎、脚蹬子表面、刹车橡皮前轴、中轴、后轴、脚蹬子轴、大 齿轮与链条 新知探究增大摩擦力的方法是：做花纹的方法使表面粗糙；增加压力的方法。减少摩擦力的方法是：安装滚珠； 加润滑油。增大和减少摩擦力的方法是什么？ 新知探究 自行车最初是一个看守树林的工人在1817年发明的，当时的自行车全是木头做的，没有脚蹬和链条，靠双脚轮换蹬地前进。经过不断改进才变成今天这样的自行车。自行车给人们的生活带来极大的便利性。 拓展延伸自行车的演变 课堂练习 一个物体在另一个物体表面运动时，总是伴随着摩擦力。自行车上有很多好的设计，这些设计通过增大和减少摩擦力的方法工作，极大地改变了人们的生活方式。 课堂练习一、判断1.汽车的轮胎与地面的摩擦力越大越好。（ ）2.旱冰鞋安装轮子，改滑动为滚动是为了减少摩擦力。 （ ）3.汽车装的货物越多，刹车时越难停下来。 （ ）╳√√ 课堂练习二、填空1.一个物体在另一个物体表面运动时，总是伴随着（ ）。2.摩擦力对我们有时是（ ），有时是（ ）。3.在工作时有时需要（ ），有时需要（ ）。摩擦力有利的有害的 增大摩擦力减 摩擦力 课后作业查阅资料，寻找汽车上有哪些好的设计？ 教科版五年级科学上册授课老师： 课程结束第四单元运动和力