(小班健康活动教案)我有一双小小手教案.docxVIP

（本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流） （本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流） PAGE PAGE 1 我有一双小小手教案 小班健康活动我有一双小小手教案主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动评价等内容，知道手掌各部分名称（手心，手背，指甲，五指），帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看我有一双小小手教案吧。 活动意图： 现在的独生子女是在衣来伸手，饭来张口的环境中长大的，家长包办替代和过度宠爱使孩子失去一些自我 服务的机会，通过此活动能使孩子认识到自己的小手很能干，激发幼儿自己的事情自己做的愿望,培养幼儿的自 理能力，另外也能使孩子认识自己的小手，知道小手的用处，对自己的小手感兴趣并萌发保护小手的意识。 活动目标： 知道手掌各部分名称（手心，手背，指甲，五指）。 帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。 简单了解保护手的方法。 发展幼儿的动手能力。 初步了解健康的小常识。活动准备： 律动《我有一双小小手》音乐，手的图片，小铃、图书、手帕、充气玩具等物品活动过程： 一、导入部分律动《我有一双小小手》引出活动教师带领幼儿随音乐做小手的动作，感受小手的活动。 二、展开部分 1）观察小手，认识小手师：请小朋友仔细观察自己的小手，告诉老师你们有什么发现总结：我们都有两只手，一共十个指头，我们的手指不仅不一样长还不一样粗。长得又粗又矮是大拇指，站在大拇指旁边的 是食指，个子最高的是中指，长得又瘦又小的是小拇指，剩下没有名字的叫无名指。我们的小手上还有指甲，一 面是手心一面是手背出示手的图片，请小朋友们再熟悉一遍手心手背，指甲和五个手指2）小手的本领引导幼儿 说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小手很能干。 师：你的小手会做什么事？ 幼儿：我的小手会拍球、穿衣服……。 2、除了这些事还会做什么？看看周围有什么东西，你去玩玩。 （在各个角落里放有小铃、图书、手帕、充气玩具等物品）。 3、在幼儿玩玩具时，老师询问小朋友：你的小手在干什么？ 4、引导说清手的动作：如：我的小手在敲小铃、我的小手在叠手帕、我的小手捏捏它就响了等等。 5、老师：“谁还知道小手还有什么特殊的本领，（招招手）这是什么意思？” 幼儿：再见或不要。 老师：（做“过来”的动作）这是什么意思？幼儿：来来来。 老师小结: 原来小手它会说话。 3）引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教育幼儿多动手，勤动手。教师提问：除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么? (与旁边的幼儿交流，请个别幼儿回答）老师小结: 小朋友的小手真能干，可以做这么多的事，那么，怎样使自己的小手更能干? 启发幼儿想想 启发幼儿想想: 如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做，小手会不会很能干? 教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助大小做一些力所能及的事。 4）教育幼儿讲究卫生，保护自己的小手。 师: 小手这么能干，我们怎么保护小手呢让幼儿伸出手心向上看看小手脏不脏，接着交给幼儿洗手的正确动作， 让幼儿手背向上瞧瞧指甲长不长，教育幼儿勤剪指甲；此外还有不吸吮手指；不玩刀子，剪子，冬天洗完手要抹 护手霜，出门要戴棉手套等。 活动延伸： 1.组织幼儿一起用手变魔术、做手指游戏等，在游戏中使幼儿自然习得对手的认识,知道了手能做许多事情。 2.在日常生活中提醒、督促幼儿学着自己的事自己做。 活动评价： 采用律动引入——师生讨论——探索感知——谈话小结的教学流程，逐步深入，环环相扣，自然达成教育目 标。