(小班科学活动教案)认识水果教案(附教学反思).docxVIP

1 ---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 认识水果教案(附教学反思) 小班科学活动认识水果教案(附教学反思 小班科学活动认识水果教案(附教学反思)主要包含了活动背景，活动目标， 教学重点、难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在活动中培养幼儿 积极动脑的习惯，通过比较，能够多运用多种感官感知苹果、橘子、等的特 征，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看认识水果教案吧。活动背景 为了培养孩子学会认真观察事物，认识事物的能力。并且学习用言语表达自己的所观察的东西。我设计了一节认识水果的教学课。 活动目标 1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。 2、通过比较，能够多运用多种感官感知苹果、橘子、等的特征。 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。教学重点、难点 1、认识各种水果 2 ---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 2、感知水果特征并用言语表达出来活动准备 橙子、苹果、梨子、桔子、香蕉若干；水果刀一把，盘子一只。活动过程 1、出示各种水果，请幼儿说出它们的名称教师：宝贝们认识它们吗？ 幼儿：这是苹果、这是桔子? 2、观察水果，说出外部特征 教师：你看到的苹果是怎样的？ 幼儿：红红的、圆圆的? 3、摸水果，增强孩子对各种水果的外部特征的感知。并用言语表达：冰冰的。凉凉的。梨子桔子表面不平滑。香蕉苹果滑滑的 4、观察水果的内部特征，切开各种水果，让幼儿更深入观察水果的内部特征，并用言语表达：梨子苹果白色的、香蕉橘子等是黄色的、橙色的、有黑色的籽等 5、品尝水果，通过味觉感知水果特征 3 ---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 将切好的水果分别请幼儿品尝，并引导幼儿用语言表达：甜甜的、酸酸 将切好的水果分别请幼儿品尝，并引导幼儿用语言表达：甜甜的、酸酸 的、香香的、软软的等 6、游戏 将幼儿眼睛用布蒙住后，再品尝水果。猜猜自己吃到的是什么水果。 7、教师总结一下。并延伸多吃水果有利身体健康。 活动反思：