高仿真情景模拟实验教学对护生批判性思维的影响-来源：现代养生（下半月版）（第2021010期）-河北省医疗气功医院.pdfVIP

医学教学研究 高仿真情景模拟实验教学对护生批判性思维的影响 安子薇 郭全荣 刘瑶 汪凤兰 丁淑平 【摘要】 目的 研究高仿真情景模拟教学对本科护生批判性思维能力的影响。方法 内科护理学实验课中将 2018 级护理学生 108人分为对照组61人和观察组47人。对照组采用传统案例教学法，观察组采用高仿真情景模拟教学法。实验教学前、后用香 港理工大学翻译和修订的批判性思维倾向问卷中文版（CCTDI-CV）评价 2018 级护理本科学生（大二学生）的批判性思维能力。 采用案例引导下的综合性实验考核法，比较两组学生的实验技能考试成绩。结果 护理学生批判性思维能力表现为