《识字3小青蛙》课后反思.docVIP

《识字3小青蛙》课后反思 成功之处： 1.有趣的猜谜语，调动了学生探究的欲望。初读感知，扫清生字读音的障碍。 2.初读感知，扫清生字读音的障碍。这是自主预习的阶段。一定要先学后教，归还学生的主动权，确定主体地位。识字遵循多元识字的原则，鼓励学生自主多元识字。对重难点生字的书写指导， 3.书写指导，细致有效。培养学生爱写字的兴趣，教会学生正确的写字方法。为养成良好的书写习惯打下基础。 4.先学后教，归还学生的主动权，确定主体地位。 5.巧妙地设计问题，抓住关键词“保护”，引导学生理解韵文，启发学生的思维，培养学生从文中找信息的能力，为探究性学习推波助澜。 6.培养感情朗读韵文时，要注意适当停顿，可借助拍手打节奏，帮助学生读出节奏感。培养学生良好的朗读习惯。 不足之处： 1. 注意自主识字，教师的放的问题，由于学生年龄小，还应该以抚为主。 2. 问题的提出一定要符合学生的认知水平，难度不可以过高。